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    下列关于基因工程的叙述，不正确的是（　　）
    A、载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达
    B、目的基因和受体细胞均可来自动物、植物或微生物
    C、基因工程可定向改变生物的遗传性状
    D、人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性
    考点：基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．
    载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞，但不能促进目的基因的表达．
    解答： 解：A、载体上的抗性基因是可用于筛选含重组DNA的细胞，但不能促进目的基因的表达，A错误；
    B、基因工程中目的基因和受体细胞均可来自动植物或微生物，B正确；
    C、基因工程可定向改变生物的遗传性状，C正确；
    D、人胰岛素原基因在人肠杆菌中表达，但大肠杆菌内没有内质网和高尔基体进行加工，则胰岛素原无生物活性，D正确．
    故选：A．
    点评：本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、工具、操作步骤及应用，要求考生能够掌握基因表达载体中抗性基因的功能；明确真核细胞和原核细胞结构的区别，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    人眼的虹膜有褐色的和蓝色的，褐色的是由显性遗传因子控制的，蓝色是由隐性遗传因子控制的．已知一个蓝眼男人与一个褐眼女人（这个女人的母亲是蓝眼）结婚，这对夫妇生下蓝眼女孩的可能性是（　　）
    A、
    1
    2
    B、
    1
    4
    C、
    1
    8
    D、
    1
    6

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生态系统中的物质循环所指的物质是（　　）
    A、组成生物体的各种有机物
    B、组成生物的各种化合物
    C、组成生物体的各种大分子
    D、组成生物体的一些基本元素

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    已知一批基因型为AA和Aa的豌豆种子，其数目之比为1：2，将这批种子种下，自然状态下（假设结实率相同）其子一代中基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为（　　）
    A、3：2：1
    B、1：2：1
    C、3：5：1
    D、4：4：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析有关微生物的资料，回答问题：
    （Ⅰ）从某未发展乡村地区的土壤收集样本A，再由接近重工业的地点土壤收集样本B，A和B两样本各含不同细菌混合物．把等量的细菌样本A和样本B先分别悬浮在1毫升的液体培养基内，为抑制细菌分裂需要将A、B样本迅速在4℃环境储存．然后用接种针从每个样本液体培养基中各取一环，分别接种在不含镉和含有非致死剂量的镉的培养基上．培养一段时间后，记数细菌菌落数，结果如下表．请回答问题：
    样本细菌菌落数
    无镉培养基有镉培养基
    A5000
    B40030
    （1）在上述两种培养基上接种细菌的方法一般是
     
    ．
    （2）下列是关于样本A与样本B中抗镉细菌含量百分率存在差异的解释，其中合理的有
     

    ①B地点镉污染严重，诱导细菌发生抗镉定向变异
    ②A地点的细菌今后也有产生抗镉变异的可能性，这是变异不定向性特性的表现
    ③A地点抗镉细菌没有竞争优势，B地点的抗镉细菌具有竞争优势
    ④B地点的高镉含量对细菌的生存起着一定的定向选择作用．
    A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
    （3）接种培养前，同时取出一部分样本A用化学品X处理，然后分别在无镉与含镉的培养基上培养，结果如下：
    样本A细菌菌落数
    无镉培养基有镉培养基
    没有用X处理5000
    用X处理1002
    上述两种培养基，从用于培养获得菌落的角度看应属于
     
    培养基；从培养基的成分差异看应属于
     
    培养基．两种培养基上的菌落数目变化现象，说明样本A的细菌可能发生了
     
    ．
    （Ⅱ）炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患传染病，容易感染的人群主要是那些有机会接触因炭疽热致死的动物尸体及其制品的人，例如牧场工人、屠宰场工人等．对炭疽病疑似患者，可根据噬菌体对宿主的专一性，以及在炭疽杆菌大量繁殖的过程中，因为细菌代谢产物的积累而使液体培养基变浑浊的现象，通过实验确诊．实验步骤如下：
    （4）第一步是进行
     
    ．即采集疑似患者的样本，分离培养，获得可疑菌落．
    （5）第二步是挑选可疑菌落，接种在液体培养基中，置于35℃环境下培养24小时．此过程中，对配制的液体培养基等需采取
     
    方法灭菌；实验所用液体培养基的碳源为
     
    （填“无机碳”或“有机碳”）．
    （6）第三步是取等量菌液分别置于A、B试管中，实验组加入生理盐水配制的澄清噬菌体液，对照组加入
     
    ，置于35℃环境下培养6小时．如果实验组液体培养基的浑浊度比对照组
     
    （填“高”或“低”），则可明确疑似患者被炭疽杆菌感染；反之则排除．写出疑似患者被炭疽杆菌感染的判断理由是
     

    （7）对健康人群来说，除
     
    等外，许多表面组织都有真细菌定居，但当细菌性传染病流行时，就有可能引起人体致病．从题干信息可知，炭疽病的传播途径属于
     
    传播．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪一种方法不能用于检测目的基因是否成功导入或表达（　　）
    A、显微镜下直接观察受体细胞中是否含有目的基因
    B、在含相应抗生素的培养基中培养导入了重组质粒的大肠杆菌
    C、利用相应的DNA探针与受体细胞RNA分子进行杂交
    D、提取受体细胞蛋白质，利用抗原一抗体特异性反应进行检测

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某基因中含有6000个脱氧核苷酸，由它控制合成的蛋白质分子中至多含氨基酸（　　）
    A、1000B、1500
    C、3000D、6000

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家通过基因工程方法，将苏云金芽孢杆菌的Bt毒蛋白基因转入普通棉株细胞内，并成功实现了表达，从而培育出了能抗棉铃虫的棉花植株--抗虫棉．其过程大致如图所示．
    （1）基因工程的操作程序主要包括的四个步骤依次是
     
    、
     
    、
     
    、目的基因的检测与鉴定．
    （2）Ti质粒是农杆菌中的一种质粒，其上有T-DNA，把目的基因插入Ti质粒的T-DNA中是利用T-DNA
     
    的特点．
    （3）Bt毒蛋白基因转入普通棉株细胞内并成功实现表达的过程，在基因工程中称为
     
    ．
    （4）目的基因能否在棉株体内稳定维持和表达其遗传特性的关键是
     
    ，这需要通过检测才能知道，检测采用的方法是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示是一种质粒和人的胰岛素基因，其中a表示标记基因，b表示胰岛素基因，E1表示某限制性核酸内切酶的酶切位点．现用该种限制性核酸内切酶分别切割质粒和胰岛素基因，后用DNA连接酶连接切割后的质粒和胰岛素基因，不可能出现的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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