A. | 与艾滋病人握手 | B. | 触摸被艾滋病人摸过的物体 | ||
C. | 与艾滋病人一起吃自助餐 | D. | 与艾滋病患者共用注射器 |
分析 关于“艾滋病”,考生可以从以下几方面把握:
(1)艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征(AIDS),其病原体是人类免疫缺陷病毒(HIV).
(2)艾滋病的致病原理:HIV病毒进入人体后,与人体的T淋巴细胞结合,破坏T淋巴细胞,使免疫调节受到抑制,使人的免疫系统瘫痪,最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵,让人死亡.
(3)艾滋病的传播途径包括:血液传播、性传播、母婴传播.
解答 解:ABC、艾滋病的传播途径包括:血液传播、性传播、母婴传播.因此,与艾滋病人握手、触摸被艾滋病人摸过的物体、与艾滋病人一起吃自助餐不会传染艾滋病,ABC错误;
D、艾滋病主要是通过性滥交、毒品注射、输血、输入血液制品或使用未消毒的、病人用过的注射器而传染的,D正确.
故选:D.
点评 本题考查艾滋病的流行和预防,要求考生识记艾滋病的中文名称,艾滋病病原体的结构,掌握艾滋病的致病原理及传播途径,能结合所学的知识做出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有丝分裂,在分裂后期带标记的姐妹染色单体移向同一极 | |
B. | 有丝分裂,标记后连续分裂两次,第一次分裂前期纺锤体的形成受到抑制 | |
C. | 减数分裂,在减数第一次分裂后期发生了同源染色体分离 | |
D. | 减数分裂,在减数第二次分裂后期发生了着丝点的分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在A时刻环境温度变化时,皮肤血管发生收缩反应 | |
B. | 在AB段时间内,人体内酶的活性比BC段时间内高 | |
C. | 一般情况下,40℃时,出汗是唯一有效的散热机制 | |
D. | AB段时间内,因环境温度高于人体温度,所以人体不散热 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中c为下丘脑,a为下丘脑直接支配的腺体 | |
B. | 某种b的分泌物与a的某种分泌物在生理效应上表现为协同作用 | |
C. | a是机体调节内分泌活动的中枢 | |
D. | c不但具有感受刺激和传导兴奋的功能,还具有分泌功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜上的糖蛋白能识别糖皮质激素并传递信息 | |
B. | 血糖浓度降低时,糖皮质激素的分泌量将会增加 | |
C. | 糖皮质激素与受体结合后对基因的表达起催化作用 | |
D. | 糖皮质激素进入细胞核后为基因的表达提供了能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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