练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    孟德尔为了验证他所发现的遗传规律，巧妙地设计了测交实验。下列选项中，属于测交实验的是

    A．AaBb×AaBbB．AaBb×aabb
    C．Aabb×AaBbD．AABB×aaBb

    B

    解析试题分析：测交指的是杂合子与隐性性状的个体杂交的过程。AaBb×AaBb两对基因都是杂合子自交，故A错误；AaBb×aabb两对基因都是杂合子测交，故B正确；Aabb×AaBb第一对基因是杂合子自交，第二对基因是测交，故C错误；AABB×aaBb两对基因都不是测交，故D错误。
    考点：本题考查测交实验的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于植物激素在生产实践中应用的叙述不正确的是(　　)

    A．冬季在温室种植的番茄开花后施用乙烯可以促进番茄果实的形成
    B．高浓度2,4­D作为除草剂的原理是可以抑制双子叶植物类杂草的生长
    C．培养基中生长素与细胞分裂素的不同浓度比诱导愈伤组织分化的方向不同
    D．给收获后的农产品适当喷洒一定浓度的细胞分裂素有助于储存保鲜

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    生长在同一地区的两种杜鹃花的开花时间不同，自然状态下不能杂交，这种现象属于

    A．优胜劣汰B．适者生存
    C．生殖隔离D．性状分离

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图是离子跨膜运输示意图，其中Ｘ为

    A．Ｏ２
    B．Ｈ２Ｏ
    C．ATP
    D．葡萄糖

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列过程中，发生细胞凋亡的是

    A．巨噬细胞吞噬病原体B．缺氧引起细胞坏死
    C．小鼠胚胎发育中趾蹼消失D．溶酶体消化受损细胞器

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    人体内苯丙氨酸的部分代谢途径见图，据图判断

    A．酶①参与黑色素的合成
    B．黑色素的合成只与酶②有关
    C．基因通过控制蛋白质的结构直接控制性状
    D．基因通过控制酶的合成间接控制生物性状

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    正常情况下，在以下物质中，属于人体内环境组成成分的是

    A．血红蛋白B．葡萄糖C．水和无机盐D．呼吸酶

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是

    A．分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体
    B．分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养
    C．用35S标记的噬菌体侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致
    D．35S、32P标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    某种突触传递兴奋的机制为：当兴奋传至突触小体时，引起突触小泡 与突触前膜融合并释放去甲肾上腺素(简称NE)，在突触间隙中，NE将发生如图6所示的结合或摄取。下列分析中错误的是

    A．此种突触处可发生兴奋的双向传递
    B．NE是一种神经递质，其释放过程需能量
    C．NE作用于突触前膜后抑制NE释放属于反馈调节
    D．NE与突触后膜受体结合后将引发后膜电位变化

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案