A. | 当人处于炎热环境时,下丘脑温觉感受器兴奋 | |
B. | 人体体温调节属于神经调节 | |
C. | 人的体温源于体内物质代谢过程所释放出来的热量 | |
D. | 甲状腺激素与肾上腺素在体温调节中属于拮抗作用 |
分析 1、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加),减少散热(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对恒定.
2、炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热(毛细血管舒张、汗腺分泌增加)→体温维持相对恒定.
解答 解:A、当人处于炎热环境时,皮肤温觉感受器兴奋,下丘脑属于体温调节中枢,A错误;
B、人体体温调节是神经调节和体液调节共同作用的结果,B错误;
C、人的体温源于体内物质代谢过程所释放出来的热量,C正确;
D、甲状腺激素与肾上腺素都能提高细胞的代谢水平,增加产热量,则在体温调节中属于协同作用,D错误.
故选:C.
点评 本题考查体温调节的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物的性状受遗传和环境因素共同作用 | |
B. | 母鸡性反转为公鸡后,性染色体变为ZZ | |
C. | 性反转的公鸡与正常母鸡交配,子代中雌:雄=2:1 | |
D. | 性反转的公鸡体内雄性激素含量比雌性激素高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②⑤ | B. | ③④⑤ | C. | ②③④ | D. | ①④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体液免疫中抗体与抗原发生特异性结合,发挥免疫效应 | |
B. | 浆细胞能发生“染色质→染色体→染色质”的变化 | |
C. | 体液免疫与细胞免疫各自有其独特的作用,又相互配合 | |
D. | 效应T细胞与靶细胞密切接触使其裂解的过程属于细胞免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A.牵牛花 花色与叶形 | B.香豌豆 花色与花粉粒 | C.玉米 粒色与粒形 | D.果蝇 体色与翅形 |
红花阔叶37.5% 红花窄叶12.5% 白花阔叶37.5% 白花窄叶12.5% | 紫花、长粒44% 紫花、圆粒6% 红花、长粒6% 红花、圆粒44% | 有色饱满73% 有色皱缩2% 无色饱满2% 无色皱缩23% | 灰身长翅50% 黑身残翅50% |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同源染色体分离的同时,等位基因也随之分离 | |
B. | 染色单体分开时,复制而来的两个基因也随之分开 | |
C. | 非同源染色体自由组合伴随着所有非等位基因的自由组合 | |
D. | 非等位基因组合的种类与非同源染色体数量有关 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省镇江市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014•赣榆县校级三模)下列有关绿色植物叶肉细胞中物质运输的途径,可能存在的是( )
A.产生的CO2:线粒体→细胞质基质→叶绿体
B.合成的葡萄糖:叶绿体→细胞质基质→线粒体
C.产生的O2:叶绿体→细胞质基质→细胞膜
D.合成的RNA聚合酶:核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜
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