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10.切除某动物的垂体后,血液中的(  )
A.生长激素减少,甲状腺激素也减少B.生长激素减少,甲状腺激素增加
C.生长激素增多,甲状腺激素也增多D.生长激素增多,甲状腺激素也减少

分析 甲状腺激素的调节过程:下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素,同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节.
切除垂体,生长激素和促甲状腺激素无法合成;没有TSH的调节作用,甲状腺激素合成量也下降.

解答 解:促甲状腺激素释放激素(TRH)由下丘脑分泌作用于垂体,使垂体分泌促甲状腺激素(TSH),TSH作用于甲状腺使其分泌甲状腺激素.当切除垂体后,TSH和甲状腺激素含量下降;由于垂体也分泌生长激素,故切除垂体后生长激素也减少.
故选:A.

点评 本题考查激素调节的分级调节和反馈调节,意在考查学生识记和理解能力,解题的关键是重在把握其内在调节机制.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关糖类生理作用的表述中,错误的是( )

A.核糖和脱氧核糖是核酸的组成成分

B.葡萄糖是重要的能源物质

C.淀粉或糖原是生物体内唯一储存能量的物质

D.纤维素是植物细胞壁的主要成分

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.科学家在不同的温度条件下测得同一种酶的活性,并根据所得到的数据绘制成曲线如下.请分析回答下列问题:
(1)温度由A到B,酶的活性增强(升高);在B点的温度下酶活性最高;温度由C到B,酶的活性不变,原因是高温时酶已变性失活.
(2)实际生活中,要想使加酶洗衣粉获得较好的洗涤效果,最好用温水.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关核酸的叙述中,正确的是(  )
A.是生物体生命活动的主要承担者
B.是遗传信息的携带者
C.2种核酸与蛋白质共同构成染色体
D.DNA只分布在细胞核中,RNA只分布在细胞质中

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.在人体特异性免疫反应中,体液免疫与细胞免疫的关系是(  )
A.只有体液免疫才需要抗体的参与,只有细胞免疫才需要淋巴细胞的参与
B.体液免疫和细胞免疫分别组成人体防止病原体入侵的第二、第三道防线
C.对侵入人体的病原体由体液免疫发挥作用,对癌细胞由细胞免疫发挥作用
D.在抗病毒感染中,往往需要经过体液免疫和细胞免疫共同作用,才能将病毒彻底消灭

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.图表示生物新物种形成的基本环节,下列叙述正确的是(  )
A.自然选择过程中,直接被选择的是基因型,进而导致基因频率的改变
B.只要环境条件保持稳定,种群的基因频率就不会发生变化
C.生殖隔离形成后,种群间仍可进行基因交流
D.种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关用平板划线法和稀释涂布平板法纯化培养大肠杆菌的叙述,正确的是(  )
①都需要用固体培养基       
②都需要使用接种针进行接种
③都需要在火焰旁进行接种   
④都可以用菌落数来计数活菌.
A.①②B.①③C.②④D.③④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.洋葱是生物学研究上常用的实验材料.在欧美,洋葱因富含营养而有“蔬菜皇后”的美誉.下面是两组同学用洋葱所做的实验,请回答有关问题.
实验一:第一组同学用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片,显微镜目镜为10×,物镜有甲图所示的①和②两种.
(1)该同学应该先选用物镜①(填甲图上的序号),调节清楚后,观察到乙图所示的图象,若想把要放大观察的物像移至视野中央.应将装片向左移动.
(2)想进一步高倍观察,要用转换器转过另一物镜观察,并用细准焦螺旋进行调焦至看到清晰物像.这时,观察的放大倍数为400倍.转换高倍物镜后,视野会变暗(亮或暗),可以调节反光镜或光圈,使视野亮度适宜.
实验二:洋葱肉质鳞片叶含有丰富的维生素、无机盐、氨基酸和糖类,其中糖类约占8.5%.那么,洋葱鳞片叶是否含有还原性糖?第二组同学以此作为研究课题,请你帮忙完成以下的实验报告.
(1)实验目的:检测洋葱是否含有还原糖.
(2)实验原理:(略)
(3)材料用具:洋葱、所需试剂和仪器等.
(4)实验步骤:
①向试管内注入2mL洋葱组织样液.
②向试管内注入1mL斐林试剂.
③将试管放入50~60℃的温水中加热约2分钟.
④观察试管中出现的颜色变化.
(5)预期结果与结论:试管中出现砖红色沉淀,说明洋葱含有还原糖(试管中没有出现砖红色沉淀,说明洋葱不含有还原糖).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.关于“观察植物细胞质壁分离和复原实验”的叙述.正确的是(  )
A.该实验只是观察了质壁分离和复原现象,没有设计对照实验
B.在逐渐发生质壁分离的过程中,细胞的吸水能力逐渐增强
C.该实验能证明植物细胞吸水和失水的条件及水分出入细胞的方式
D.在不同浓度蔗糖溶液中发生质壁分离的细胞,滴加清水后均能复原

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