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为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃, 测定结果如图:

(1)光合作用光反应产生的____________,在 __________部位被暗反应消耗。

(2)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率________。本实验中对照组(空白对照组)植株CO2固定速率相对值是___________。

(3)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中 ________增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少, 降低,进而在叶片中积累。

(4)综合上述结果可推测,叶片光合产物的积累会 __________(促进/抑制)光合作用。

(5)一种验证上述推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测 __________叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是 ____________,则支持上述推测。

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下列是四幅关于光合作用和细胞呼吸的图,有关叙述中正确的是

A.甲图中氧气浓度为a时,无氧呼吸与有氧呼吸的强度相同

B.乙图中如果再提高CO2浓度,则b点一定上移

C.丙图中,温度为t4℃时,植物净光合作用最大

D.丁图代表两类色素的吸收光谱,则e代表类胡萝素

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A. B中肯定含有S元素,①过程有水的生成

B. 多肽中B的数目等于C的数目

C. 该蛋白质中氧原子的个数至少为m+n

D. 蛋白质结构和功能的多样性是细胞多样性的根本原因

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下图中①~③表示的是生物体内4种物质的结构。下列有关说法正确的是

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B. 发育中的种子不能合成②

C. ③中含有密码子,每种③只能决定一种氨基酸

D. ①②③共有的元素有.C, H, 0,N

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖北省十堰市高一9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

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A. 线粒体 B. 高尔基体 C. 核糖体 D. 细胞核

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某紫花植株自交,子代中紫花植株∶白花植株=9∶7,下列叙述正确的是

A.该性状可以由两对等位基因控制

B.子代紫花植株中能稳定遗传的占1/16

C.子代白花植株的基因型有3种

D.亲代紫花植株测交后代紫花∶白花为1∶1

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科目:高中生物 来源:2017届吉林省高三上第二次模拟考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为进行有性生殖生物的生活史示意图,下列说法不正确的是

A.①过程精?卵要通过细胞膜表面蛋白进行识别

B.②?③过程存在细胞的增殖?分化和凋亡

C.②?③发生的基因突变有可能传递给子代

D.经④产生的细胞不具有生长发育所需的全套遗传信息

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科目:高中生物 来源:2017届吉林省高三上第二次模拟考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞分裂的叙述正确的是

A.植物细胞有丝分裂过程中,细胞内所有的DNA经复制后平均分配到子细胞中

B.精子形成过程中,若某一对同源染色体未分开,则形成的精子有一半不正常

C.无丝分裂过程中不出现核膜的周期性变化

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山西省高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

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