分析 1、神经调节的基本方式是反射,其结构基础是反射弧,由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成.
2、神经纤维未受到刺激时,K+外流,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,当某一部位受刺激时,Na+内流,其膜电位变为外负内正.
3、由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的.
4、图中肌肉是效应器、c是突触、b是传入神经.
解答 解:(1)a点所在神经元胞体在脊髓外判断为传入神经,也可根据a与刺激相连接来判断;当兴奋到达b点时,因Na+内流导致膜两侧电位为外负内正;c点指突触位置,信号从局部电流的电信号转变成神经递质的化学信号,递质作用于后膜受体蛋白即诱发后膜出现局部电流的电信号.
(2)机体痛觉中枢在大脑皮层;神经支配的肾上腺分泌出肾上腺素为反射弧的一部分属于神经调节范畴,而肾上腺素通过体液传送作用于靶器官心脏使其心率加快属于体液调节,全过程的调节方式是神经-体液调节.
(3)细菌突破人体第一道防线后进入内环境,首先是作为第二道防线的吞噬细胞发起攻击,然后才是特异性免疫如细胞免疫和体液免疫发生,其中抗原刺激B细胞分化为浆细胞和记忆细胞两种,发生体液免疫反应.
故答案为:
(1)传入神经 负电位 电信号→化学信号→电信号
(2)大脑皮层 神经-体液调节
(3)吞噬细胞 浆
点评 本题综合考查神经调节的相关知识,要求学生理解反射弧结构、突触结构、神经细胞膜电位的变化、神经递质作用后会被灭活,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物工程中相关知识的叙述,不正确的是( )
A.蛋白质工程改造或制造蛋白质,必须通过基因修饰或基因合成来实现
B.动物细胞培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、生长素和肾上腺素等
C.胚胎移植中受体母畜必须处于与供体母畜同期发情的状态
D.生态工程追求经济与生态的双赢,实现了能量的多级利用
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小麦在扬花期受到大风袭击,影响了传粉,农民给小麦田喷洒了一定浓度的生长素,他认为这样能避免小麦减产 | |
B. | 甲状腺激素分泌不足,对于蝌蚪会停止生长发育因而不能形成青蛙成体,对于幼年人会得呆小症,对于成年人耗氧量会增加 | |
C. | 切除动物的垂体后,动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少,而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加 | |
D. | 激素间的协同作用对于维持动物正常的新陈代谢和生长发育等都有着非常重要的意义,而激素间的拮抗作用对机体是不利的,机体能通过反馈调节来缓解这种作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有体液免疫才需要抗体的参与,只有细胞免疫才需要淋巴细胞的参与 | |
B. | 体液免疫和细胞免疫分别组成人体防止病原体入侵的第二、第三道防线 | |
C. | 对侵入人体的病原体由体液免疫发挥作用,对癌细胞由细胞免疫发挥作用 | |
D. | 在抗病毒感染中,往往需要经过体液免疫和细胞免疫共同作用,才能将病毒彻底消灭 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
试管编号 实验步骤 | 试管1 | 试管2 | 试管3 | |
PH=8缓冲液(ml) | 1 | 1 | 1 | |
甲提取液(ml) | 0.8 | |||
甲提取液(ml) | 0.8 | |||
甲提取液(ml) | 0.8 | |||
淀粉溶液(ml) | 2 | 2 | 2 | |
各试管放入45℃的恒温水浴中保温适宜时间 | ||||
取出上述三支试管,冷却后滴入碘液 | ||||
颜色深浅程度 | ++ | - | + |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 浆细胞多数来源于B细胞直接受到抗原的刺激 | |
B. | 记忆B细胞在处理抗原后,能迅速产生抗体 | |
C. | 浆细胞产生于T细胞呈递抗原之前 | |
D. | 浆细胞能产生抗体,通过抗原-抗体的结合,抑制抗原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
试剂 | 试管号 | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
麦芽糖标准液(mL) | 0 | 0,2 | 0,6 | 1,0 | 1,4 | 1,6 | 2,0 |
蒸馏水(mL) | 2,0 | 1,8 | 1,4 | 1,0 | X | Y | Z |
斐林试剂(mL) | 2,0 | 2,0 | 2,0 | 2,0 | 2,0 | 2,0 | 2,0 |
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