A. | “零碳馆”房顶植物吸收的CO2将参与暗反应合成有机物 | |
B. | 给房顶植物提供氏H218O,一段时间后,周围大气中会出现18O的O2和CO2 | |
C. | 人在剧烈运动时产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的产物 | |
D. | 生物圈中生物的呼吸作用大于光合作用不是引起“温室效应”的主要原因 |
分析 本题是对有氧呼吸与无氧呼吸的产物和检测方法、光合作用过程和原料、有氧呼吸与光合作用的关系的综合性考查,梳理细胞呼吸的方式、过程和产物及光合作用与呼吸作用过程中C元素的转移途径、光合作用的过程,然后分析选项进行解答.
(1)光合作用的过程:
①光反应阶段:场所是类囊体薄膜
a.水的光解:2H2O$\stackrel{光能}{→}$4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi $\stackrel{酶}{→}$ATP
②暗反应阶段:场所是叶绿体基质
a.CO2的固定:CO2+C5 $\stackrel{酶}{→}$2C3
b.CO2的还原:2C3$\stackrel{酶}{→}$(CH2O)+C5+H2O
(2)有氧呼吸的方程式:
C6H12O6+6O2+6H2O $\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
解答 解:A、光合作用过程中植物吸收的CO2参与暗反应阶段的二氧化碳的固定,A正确;
B、H218O经过光反应可以产生18O2,H218O参与有氧呼吸第二阶段可以产生18CO2,B正确;
C、人的无氧呼吸的产物是乳酸,不产生二氧化碳,二氧化碳都是有氧呼吸产生的,C错误;
D、“温室效应”的主要原因化石燃料的大量燃烧、植被的破坏等,D正确.
故选:C.
点评 本题考查的重点是对光合作用和呼吸作用过程的理解,解题的关键是要结合光合作用和呼吸作用的相关的化学反应方程式,进行相关生理过程的分析.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3:1 | B. | 5:3 | C. | 13:3 | D. | 7:1 |
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科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(海南卷参考版) 题型:选择题
下列有关胰液素和胰液的叙述,错误的是
A.盐酸进入小肠可促进胰液素的产生 B.胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物
C.促胰液素可经血液到胰腺 D.盐酸引起胰腺分泌胰液的过程不包含体液调节
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①方式可表示肌细胞从组织液中吸收H+ | |
B. | ①②③运输方式均能体现细胞膜的选择透过性 | |
C. | 此图若表示神经元的细胞膜,则神经递质通过③方式排出细胞 | |
D. | 糖醋蒜腌制过程中,蔗糖和醋进入细胞的过程与②和③有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 调查某单基因遗传病的遗传方式,应在人群中随机抽样,而且调查群体要足够大 | |
B. | 人类遗传病的监测和预防的主要手段是遗传咨询和产前诊断 | |
C. | 通过基因诊断确定胎儿不携带致病基因,可判断其不患遗传病 | |
D. | 胎儿所有先天性疾病都可通过产前诊断来确定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体 | B. | 溶酶体 | C. | 核糖体 | D. | 中心体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脑干中的S区受损,患者表现为运动性失语症 | |
B. | 当人从寒冷室外进入温暖的室内时,大脑皮层内侧面的体温调节中枢兴奋 | |
C. | 胚胎干细胞与神经细胞含有相同的基因,不同的蛋白质 | |
D. | 一切具有神经系统的生物,其神经调节的基本方式都是反射弧 |
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