分析 1、据图甲分析,物质A从低浓度向高浓度运输,应属于主动运输,其中B物质表示载体蛋白;Ⅰ侧含有糖蛋白,表示细胞膜外.
2、根据图乙分析,①曲线图表示细胞外浓度与运输速率成正比,运输方式是自由扩散;曲线图②表示物质运输可逆浓度进行,运输方式是主动运输.
解答 解:(1)物质A物质的跨膜运输能逆浓度运输,运输方式是主动运输,图乙中,曲线②反映出物质进入细胞可以逆浓度梯度进行,说明物质运输方式与A相同.Ⅰ侧含有糖蛋白,代表膜外,如果物质A进入到细胞外,则转运方向是Ⅱ→Ⅰ.在物质跨膜运输过程中,与细胞膜选择透过性密切相关的成分是载体蛋白.
(2)分析题图可知,曲线①反映出物质运输速率与膜两侧物质的浓度差有关;曲线②表示主动运输,需要载体协助和消耗能力,因此Q点之前影响物质运输速率的因素可能是载体数量和能量.
(3)图甲中细胞膜的结构图是亚显微结构模式图,该图是在电子显微镜下观察得到的,该膜的模型被称为流动镶嵌模型.口腔上皮细胞生物膜包括细胞膜、细胞器膜和核膜,而膜的基本骨架是磷脂双分子层,将生物膜的磷脂抽取出来,在空气和水的界面铺成单分子层,则单分子层的面积大于细胞膜面积的2倍.同种生物产生的卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程体现了细胞信息交流的功能.
故答案为;
(1)主动运输 物质运输逆浓度梯度进行(且需要载体协助) ②Ⅰ→Ⅱ
载体蛋白
(2)膜两侧物质的浓度差 载体数量和能量
(3)流动镶嵌 大于 进行细胞间的信息交流
点评 本题的知识点是生物膜的流动镶嵌模型,物质跨膜运输的方式和条件,生物膜的结构特点,分析题图获取信息是解题的突破口,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚胎发育过程中尾的消失是细胞坏死的结果 | |
B. | 细胞衰老表现为细胞核体积变小、色素积累、细胞不能继续分化 | |
C. | 衰老的生物体内细胞都处于衰老状态 | |
D. | 细胞的分化、衰老和凋亡对于生物体是有积极意义的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 棉花茎的尖端能合成赤霉素 | |
B. | 赤霉素能促进生长素的生物合成 | |
C. | 生长素能促进赤霉素的生物合成 | |
D. | 棉花成熟时,植株内生长素和赤霉素含量可能都下降 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
试管号 | 试管中的物质 | 条件 | 加碘液以后颜色变化 |
1 | 2ml淀粉溶液+2ml清水 | 37℃,5min | 变蓝 |
2 | 2ml淀粉溶液+2ml唾液 | 37℃,5min | 不变蓝 |
3 | 2ml淀粉溶液+2ml唾液 | 95℃,5min | 变蓝 |
4 | 2ml淀粉溶液+2ml唾液 | 0℃,5min | ? |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届上海12校高三第二学期3月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某细胞对氨基酸、钠离子、葡萄糖和氧气的吸收方式如图所示。已知细胞膜上的“●、◆”为载体蛋白,氨基酸以主动运输的方式进入该细胞。以下分析不正确的是( )
A.同一载体蛋白运输的物质可能不止一种
B.葡萄糖进入该细胞的方式为主动运输
C.氧气进入该细胞不需要载体,也不消耗能量
D.氨基酸可逆浓度进入该细胞且不消耗能量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
处理 试管号 | I.充入CO2到饱和 | II.放入适量黑藻 | III.适宜光照 |
1 | - | + | + |
2 | + | - | + |
3 | + | + | - |
4 | + | + | + |
A. | 试管1和试卷2 | B. | 试管2 试卷3 | C. | 试管3 和试卷1 | D. | 试管4和试卷1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由沃森、克里克首先提出 | B. | RNA只能来自DNA的转录 | ||
C. | DNA只能来自DNA的复制 | D. | 含有基因控制蛋白质合成过程 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com