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    13．下列可鉴别细胞死活的方法中，原理相同的是（　　）
    ①叶肉细胞中细胞质是否流动
    ②细胞中的线粒体是否能被健那绿染色
    ③将植物红色花瓣放入水中，看水是否变红
    ④台盼蓝染色动物细胞，看细胞是否着色．
    A．①③④B．②③C．③④D．①②③

    分析 活细胞的细胞膜对物质进出细胞具有选择透过性，有机物大分子无法通过活细胞膜，活细胞不被染色，细胞内大分子物质一般也不能进行细胞，而死亡细胞膜失去选择透过性．

    解答 解：①叶肉细胞中细胞质流动判断细胞具有活性；
    ②健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，则人的口腔上皮细胞用健那绿染色，镜检后发现蓝绿色的线粒体，则可确定此细胞为活细胞；
    ③将植物红色花瓣放入水中，看水是否变红，变成红色说明细胞失去选择透过性，已经死亡；
    ④台盼蓝染色动物细胞，看细胞是否着色，细胞着色，说明细胞失去选择透过性，已经死亡．
    故选：C．

    点评 本题难度中等，属于考纲理解层次，解答本题的关键是活细胞的生命活动．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．某些微生物能合成纤维素酶，通过对这些微生物的研究，人们能够利用秸秆等废弃物生产酒精，用纤维素酶处理服装面料等．研究人员用如表的培养基，成功地筛选到纤维素分解菌．请分析并回答问题：
    纤维素粉5g
    NaNO31g
    Na2HPO4 7H2O1.2g
    KH2PO40.9g
    MgSO4•7H2O0.5g
    KCl0.5g
    酵母膏0.5g
    水解酪素0.5g
    将上述物质溶解后，用自来水定容到1000mL
    （1）筛选纤维素分解菌时会在富含纤维素的环境中寻找，原因是由于生物与环境的相互依存关系，在富含纤维素的环境中，纤维素分解菌的含量相对提高，因此从这种土样中获得目的微生物的几率要高于普通环境．
    有人为筛选到这样的微生物还将滤纸埋在土壤中，作用是能使纤维素分解菌相对聚集，实际上是人工设置纤维素分解菌分解菌生存的适宜环境．．
    （2）该配方是液体培养基（根据物理状态）．这个培养基对微生物是否具有选择作用，如果具有，又是如何进行选择的？具有，本培养基的主要碳源是纤维素，能分解纤维素的微生物可以大量繁殖．
    （3）选择培养能够“浓缩”所需的微生物的原因是选择培养条件下，可以使那些能够适应这种营养条件的微生物得到迅速繁殖，而那些不适应这种营养条件的微生物繁殖被抑制可以起到“浓缩”作用．
    （4）一同学在纯化该类生物时，发现涂布的培养基上菌落连成一片，最可能的原因是菌液浓度过高，应该采取增大稀释倍数措施避免出现此现象．另一同学使用划线法分离纯化菌株，经一段时间培养，发现有的线上长满了菌，有的线上无菌落，造成这种情况的原因可能是划线操作时接种环灼烧后未冷却（或未从上一线末端开始划线导致长满了菌）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图是细胞代谢过程中某些物质变化过程，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．叶肉细胞中过程⑤产生的ATP可用于过程⑥中C3的还原
    B．人体细胞中过程②⑤进行的场所不同，但都能合成ATP
    C．过程①④⑤都需要氧气的参与才能正常进行
    D．真核细胞中催化过程①②③的酶都位于细胞质基质

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图甲表示某绿色植物的细胞代谢状况；图乙表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系；图丙是某兴趣小组将植物栽培在密闭玻璃温室中，用红外线测量仪测得室内的CO2浓度与时间关系的曲线．请分析回答：

    （1）图甲所示的该植物细胞代谢情况可用图乙的d点表示．
    （2）当植物细胞内的部分代谢活动处于图乙中的b点时，叶绿体中ATP的移动方向是从叶绿体的内囊体薄膜流向叶绿体基质（或基粒向叶绿体基质）．
    （3）由图丙可推知，密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是h点；丙图中光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的是f、h点．（用图中字母回答）．
    （4）由图丙可推知，该植物经过-昼夜后，是否积累了有机物？否（填“是”或“否”．）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．DNA分子在复制完成后，新合成的两条子链的脱氧核苷酸的序列应分别与（　　）
    A．其中一条模板母链相同B．各自的模板母链相同
    C．两条非模板母链相同D．两条非模板母链互补

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．科研人员研究了低温对黑藻净光合速率（放氧速率）和细胞呼吸速率（耗氧速率）的影响，其他条件相同且适宜，实验结果如图所示．请回答下列问题：

    （1）黑藻进行光合作用产生氧气的场所是类囊体薄膜．伴随着氧气的产生，在叶绿体发生的能量转化是光能转化为活跃的化学能．
    （2）该实验中测定耗氧速率需要在黑暗条件下进行，当温度为6℃时，黑藻的放氧速率和耗氧速
    率的比值大于（填“大于”“小于”或“等于”）1．
    （3）在某温度条件下测得黑藻的放氧速率为30μmol/（mg•h），耗氧速率为15μmol/（mg•h）．在相同的条件下，一昼夜24h中，白天至少光照8h才能确保植物的正常生长．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．蜜蜂种群中雌蜂是二倍体，雄蜂是单倍体．如图是蜜蜂某些细胞分裂（部分染色体）的示意图，下列有关判断错误的是（　　）
    A．甲图所示细胞分裂后能形成基因型为AD的卵细胞
    B．乙图所示细胞分裂不一定是减数分裂
    C．甲、乙两图所示细胞中的染色单体数分别是8条和0条
    D．甲、乙两图所示细胞中都有2个染色体组

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    科目：高中生物 来源：2016届重庆市高三3月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图示在不同光照条件下测定的某种植物光合速率（以O2释放量为测定指标）变化情况。请分析回答：

    （1）图中bc段限制叶片．光合速率的主要环境因素是________________________。

    （2）在图中cd对应时段，植物体内有机物总量的变化情况是________________。经测定，晴天遮光条件下该植物的CO2平均释放速率为0.8μmol／（m2·s），则a点时该植物O2产生速率约为__________。

    （3）叶绿素分子中的Mg2+可被Cu2+置换，实验中用含Cu2+的试剂处理叶片，形成的铜代叶绿素能长时间保持叶片标本的绿色，其原因可能是___________________。

    （4）经测定，该植物细胞内DNA、RNA和蛋白质的物质含量比值为10：31：119，经植物生长调节剂Ttgx—15处理细胞后，细胞内物质含量比值变为10：46：220。据此分析，Ttgx—15作用于植物细胞的分子机制是__________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2016届辽宁省鞍山市高三第四次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图为某湖泊生态系统部分组成示意图。据图回答下列问题：

    （1）从苔草带到沉水植物带，地表分布不同类型生物，这属于群落的______结构。对3、4带植物影响差异较大的生态因素主要是CO2浓度和______。如果气候条件适宜，从苔草带阶段最终将演变为______阶段。

    （2）图乙为鱼Ⅲ进行种群密度调查后绘出的种群增长速率曲线图。在此图中，在t1时该鱼类种群的年龄组成为 型，在t2时该鱼的种群数量是该湖区对该鱼的 。

    （3）小瓜虫寄生在鱼皮肤中，在生态系统的组成成分中，其属于______。若图甲中的生物组成食物网，则不应包括的图中生物是______。

    （4）科研人员对该池塘由浮游藻类、鱼Ⅲ和鱼Ⅳ三个环节组成的一条食物链进行了能量流动分析得到下表相关数据。NP（净同化量）＝GP（总同化量）—R（呼吸量）

    食物链环节

    X

    Y

    Z

    GP和NP

    GP=55．6×102

    NP＝1．3×102

    GP=176×103

    NP=6×103

    GP=59．3×106

    NP=50．5×106

    NP/GP

    0．02

    0．03

    0．85

    R

    54．3×102

    170×103

    8．8×106

    未利用

    — —

    62．8%

    99．7%

    生态系统的能量流动是指 。

    分析上表中的数据：第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量的比值不同，主要原因是 。该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为 ％。

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