分析 光合作用合成有机物,而呼吸作用分解有机物.光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气,呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水.真正光合速率=净光合速率+呼吸速率.丙图中a、f、c表示O2,b、d、e表示CO2.
解答 解:影响光合作用的内因有叶绿体的数量、色素的含量、酶的数量等.
(2)由图可知,当光照强度小于2.5千勒克斯时,呼吸作用强度均大于光合作用强度,因此绿叶要从容器中吸收氧气,从而导致容器内气压减小,红色液滴左移.
(3)光照强度为10千勒克斯时,根据图乙可知,光合作用大于呼吸作用,所以线粒体产生的二氧化碳全部被叶绿体利用进行光合作用,同时叶绿体还可以从外界吸收二氧化碳,释放的氧气一部分释放到外界环境,一部分被呼吸作用利用,所以对应图丙中存在的箭头有a、b、c、d.此时光合作用与呼吸作用都可以产生ATP,产生ATP的场所有叶绿体、细胞质基质和线粒体.
(4)真正的光合速率=呼吸速率+表观光合速率,据图乙分析,该植物的呼吸作用速率为50,表观光合作用速率为50,真正的光合速率=50+50=100,植物1小时光合作用产生的气体量为1×100=100ml.若此时对此装置照光1小时,黑暗1小时,产生的有机物刚好被呼吸作用消耗,持续处理24小时后,此叶片中有机物含量基本不变.
(5)如果利用该装置探究叶片的呼吸作用方式,需要把二氧化碳缓冲液改为清水或者去除,同时对整个装置进行遮光处理.假设植物呼吸消耗的是葡萄糖,环境因素对气体体积没有影响,实验开始后红色液滴始终没有移动,说明产生的气体与消耗的气体相等,即叶片的呼吸作用方式只有有氧呼吸.
故答案为:
(1)叶绿体的数量 酶的数量
(2)左侧
(3)a、b、c、d 细胞质基质、线粒体、叶绿体
(4)100 基本不变
(5)遮光 有氧呼吸
点评 本题考查光合作用和细胞呼吸之间的关系以及影响因素,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的信息中获取有效信息的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南漯河高级中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
根据所学的人体生命活动的调节及生态系统的有关知识,回答下列问题。
Ⅰ.研究者发现:人接触辣椒后,往往产生“热辣辣”或“烫口”的感觉,即把辣椒刺激和热刺激产生的感觉等同起来。在口腔或皮肤的感觉神经末梢中,存在对辣椒素敏感的受体------香草酸受体,它们能被辣椒素或较高温度刺激激活。请分析回答:
(1)吃辣椒后,辣椒素会与___________结合,使感受器产生兴奋。兴奋在神经元之间上以__________形式传递。当兴奋传至__________使人产生热痛的感觉。
(2)夏季吃辣味火锅时人们会大汗淋漓同时面部发红,原因是在下丘脑参与下汗腺分泌加强,皮肤毛细血管舒张以增加__________。此时人们常采取的应对措施是吹低温空调和喝大量冷饮,在低温刺激下人体产生的肾上腺素和激素X增加;大量饮水,激素Y分泌减少。激素X和激素Y的分泌均受下丘脑的调节,下图是下丘脑和垂体示意图:
激素Y的分泌与下丘脑________(填A或B)处细胞有关,激素X的分泌与下丘脑__________(填A或B)处细胞有关。
Ⅱ.下图1 表示某生态系统的局部能量流动图,图2表示该生态系统中的食物网。请回答下列问题:
(1)流经该生态系统的总能量为__________(填字母)。图1中B表示__________。田鼠粪便中所含的能量应属于图1中的_________(填字母)。
(2)图2中猫头鹰每增加1kg体重,至少需要植物________kg。
(3)碳元素在各营养级中主要以___________形式存在。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验组合 | F1 | F2 |
第1组:矮甲×高 | 高 | 3高:1矮 |
第2组:矮乙×高 | 高 | 3高:1矮 |
第3组:矮甲×矮乙 | 高 | 9高:7矮 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 丙图中等位基因位于同一细胞中,说明同源染色体未分离 | |
B. | 乙细胞分裂完成后子细胞的基因型为AaBbXCXC | |
C. | 丙细胞表示的是次级卵母细胞后期分裂图象,产生的子细胞是第二极体和卵细胞 | |
D. | 由图甲到图乙不可能发生基因重组,而由图甲到图丙可能发生基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
表现型 | 宽叶雌株 | 宽叶雄株 | 窄叶雌株 | 窄叶雄株 |
个体数 | 102 | 94 | 97 | 108 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 20种 | B. | 2010种 | C. | 1020种 | D. | 200种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 缬氨酸变成谷氨酰胺 | B. | 缬氨酸变成组氨酸 | ||
C. | 缬氨酸变成甲硫氨酸 | D. | 没有影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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