下列有关种群和群落的描述，正确的是 ( )
| A．田鼠在被捉过一次后更难捕捉，统计得到的种群密度比实际数值偏低 |
| B．随着演替的进行，群落内食物链缩短以提高能量传递效率 |
| C．繁殖季节，成年鲈鱼吞食小鲈鱼的行为属于捕食 |
| D．在群落水平上研究草原，要研究草原的范围和边界 |
新思维寒假作业系列答案科目：高中生物 来源： 题型：单选题
为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后的变化为观察指标，那么下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是 ( )
| A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液 |
| B．先注射葡萄糖溶液，再注射胰岛素溶液 |
| C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水 |
| D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图为生态系统碳循环模式图。下列分析错误的是 ( )
| A．f表示大气中的二氧化碳库 |
| B．该图中有三条食物链 |
| C．图中的a一定是自养生物，b、c、d、e一定是异养生物 |
| D．碳以有机物的形式由a传到b |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关群落的叙述，错误的是 ( )
| A．研究种群是研究群落的基础 |
| B．不同群落的物种数目是不同的 |
| C．群落水平上研究的问题就是研究群落的丰富度 |
| D．任何一个群落中的物种，都不可能是随机地聚集在一起的 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图表示某一生态系统中生物种类间的相互关系。其中海藻、藤壶、贻贝和海葵固着于岩石表面，海星、石鳖和石槭则在岩石表面来回爬动寻找食物。图中的数字表示海星食物中各种类所占的比例(%)。有关叙述不正确的是 ( )
| A．海星获取的能量主要来自于藤壶 |
| B．该生态系统中生产者主要是海藻 |
| C．海星和荔枝螺既有捕食关系，又有竞争关系 |
| D．若除去海星一年后，藤壶很可能成为优势种 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图是某生态系统内种群类型数量的变化曲线，下列叙述错误的是 ( )
| A．S点之后发生的演替属于次生演替 |
| B．R→S时间内该生态系统可能遭到严重自然灾害 |
| C．R时和T时种群类型数量相等，但物种类型不一定相同 |
| D．R之前和T之后，群落均未出现演替现象 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图为某天鹅种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述不正确的是 ( )
| A．建立自然保护区，改善其栖息环境，可使K值提高 |
| B．对该种群密度的取样调查可以采用样方法和标志重捕法 |
| C．bc段种群增长速率逐渐下降，出生率大于死亡率 |
| D．比较曲线Y与曲线X，表明自然状态下种群无法超出理想状态下的最大增长速率 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于人体中体液免疫和细胞免疫的叙述，正确的是( )
| A．记忆B细胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速产生抗体 |
| B．B细胞、T细胞和浆细胞遇到抗原刺激后能不断进行分裂 |
| C．一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体数目是相同的 |
| D．效应T细胞能特异性识别靶细胞，并使其裂解释放抗原 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食。其中，长舌蝠的舌长为体长的1.5倍。只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜，且为该植物的唯一传粉者。由此无法推断出 ( )
| A．长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争 |
| B．长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代 |
| C．长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果 |
| D．长舌蝠和长筒花相互适应，共同进化 |
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