分析 分析题图:图1:放置A植物和B植物的小室CO2浓度均降低,说明两种植物的光合作用均大于呼吸作用,消耗室内的CO2,随着CO2浓度的降低,光合作用因受到CO2浓度的影响而受到限制.
图2:光照为0时,两种植物均只进行呼吸作用,A的呼吸作用相对值为1,B的为2.a点对A植物来说净光合作用等于呼吸作用值,若光照与黑暗相等时间交替,A植物的积累量为0.b点对B植物来说净光合作用等于呼吸作用值,若光照与黑暗相等时间交替,B植物的积累量为0.
解答 解:(1)由图1可以看出:图1中曲线代表玻璃罩内的CO2含量,0~10 min期间,玻璃罩内的CO2含量在减少,说明在此时段,光合作用强度大于呼吸作用强度,随着玻璃罩内的CO2含量的减少,CO2减少变慢,说明光合作用强度受CO2浓度的影响.
(2)若A 植物在第5min 时,光照突然降低而其他条件不变,光反应阶段产生的ATP和[H]量减少,暗反应还原阶段反应减弱,五碳化合物(C5)的合成速率将会减少,三碳化合物消耗量减少,但二氧化碳固定过程没有受影响,因此三碳化合物合成速率将不变.
(3)在第25~40min期间,两个密闭小室内光合作用吸收CO2和呼吸作用释放CO2的速率相等,所以CO2含量相对稳定.
(4)由图2可知,叶绿体吸收CO2的速率代表总光合速率,为净光合速率(可用光照下玻璃罩内的CO2含量的减少速率表示)和呼吸速率(可用黑暗条件下玻璃罩内的CO2含量的增加速率表示)之和,所以当光照强度为cklx 时,B 植物叶片中叶绿体吸收CO2的速率是8+2=10mg/m2•h.
故答案为:
(1)CO2浓度
(2)不变
(3)两植物各自光合作用吸收的 CO2和细胞呼吸释放的 CO2速率相等
(4)10
点评 本题主要考查光合作用与呼吸作用及两者之间的关系,做题前注意分析好题图中关键点的含义.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚已死亡,胚乳成活 | B. | 胚和胚乳均成活 | ||
C. | 胚成活,胚乳已死亡 | D. | 胚和胚乳均死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小鼠的下丘脑破坏(其他结构完好),机体仍能维持体温维持恒定 | |
B. | 淋巴细胞细胞膜上都有特异性受体,能区分或识别“异己”细胞 | |
C. | 免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所 | |
D. | 若人体长时间未饮水导致机体血浆渗透压降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 该图表示翻译的过程,图中核糖体从右向左移动 | |
B. | 多聚核糖体合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序上互不相同 | |
C. | 多聚核糖体中核糖体越多,合成一条肽链所需时间越短 | |
D. | 若合成某条肽链时脱去了100个分子的水,则该肽链中至少含有102个氧原子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA复制发生在bc时期 | |
B. | 同源染色体分离发生在de时期 | |
C. | ef时期的细胞中染色体数可能达到92条 | |
D. | 染色体交叉互换等基因重组都发生在cd时期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | CF基因通过控制蛋白质分子结构控制生物性状 | |
B. | CF基因突变的原因可能是碱基对的缺失 | |
C. | CF基因突变导致细胞膜通透性发生改变 | |
D. | CF基因制成的DNA探针可治疗该遗传病 |
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