【题目】图1是某高等生物基因型为AaBb细胞分裂过程中某时期模式图,图2是细胞分裂过程中每条染色体上DNA的含量变化曲线;图3是细胞分裂过程中不同时期细胞中染色体数、染色单体数、核DNA分子数的关系。请分析回答:
(1)图1所示的细胞时期是 _____________ ,处于图2中的____________ ,对应图3中的 _____________ 。
(2)若该生物为雄性,则图1的名称叫___________________ ,该细胞分裂形成的子细胞名称叫 _________。
(3)图2中CD段变化的原因是_________________________,减数分裂染色体数目减半的时期是________。
(4)图1中姐妹染色单体的相同位置上基因为A和a,形成这一现象的原因可能是基因突变和 __________ ,后者发生的时期是 ________________________ 。
【答案】 减数第二次分裂中期 BC 丙 次级精母细胞 精细胞 着丝点分裂,染色体加倍,染色单体消失 减数第一次分裂 交叉互换 减数第一次分裂的前期
【解析】【试题分析】
本题考查了细胞减数分裂的相关知识,意在考查学生能否运用所学知识,对图表进行分析与综合,最后通过分析推理,做出合理的判断或得出正确的结论。图1是某高等生物基因型为AaBb细胞分裂过程中某时期模式图,由于细胞中不含同源染色体,且含有染色单体的染色体排列在细胞中央,所以可推知该图细胞处于减数第二次分裂中期。图2表示细胞分裂的不同时期与每条染色体上DNA含量变化的关系,AB段表示有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期,进行染色体的复制;BC段表示有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程、减数第二次分裂前期和中期;DE段表示有丝分裂后期、末期或减数第二次分裂后期、末期。图3是细胞分裂过程中不同时期细胞中染色体数、染色单体数、核DNA分子数的关系,甲中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1∶0∶1,没有染色单体,且数目与正常体细胞相同,可能是有丝分裂间期的G1期、有丝分裂末期、减数第二次分裂的后期;乙中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1∶2∶2,可能是有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程;丙中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1∶2∶2,但数目均只有乙的一半,可能是减数第二次分裂前期和中期;丁中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1∶0∶1,没有染色单体,且染色体数目是正常体细胞的一半,可能处于减数第二次分裂末期或是生殖细胞。
(1)图1所示的细胞中不含同源染色体,且含有染色单体的染色体排列在细胞中央,由此可推知图1所示的细胞时期是减数第二次分裂中期;图2中BC段染色体∶DNA=1∶2,表示含有染色单体,所以图1中的细胞处于图2中的BC段;图3中的丙时期细胞中的染色体数已经减半,而且含有染色单体,所以图1中的细胞对应图3中的丙。
(2)若该生物为雄性,则处于减数第二次分裂中期的图1的名称叫次级精母细胞,该细胞分裂形成的子细胞名称叫精细胞。
(3)图2中CD段的变化是每条染色体上的DNA含量由2个变成1个,可推知CD段变化的原因是着丝点分裂,染色体加倍,染色单体消失;减数分裂染色体数目减半的时期是减数第一次分裂。
(4)图1中姐妹染色单体的相同位置上的基因由于复制关系应该相同,该处基因为A和a,的原因可能是基因突变。又因为该生物的基因型为AaBb,所以该处基因为A和a,的原因也可能是交叉互换;染色体交叉互换发生在减数第一次分裂的前期。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化.下列叙述中,正确的是( )
A.若图1表示减数分裂,则图1的CD段表示同源染色体分开
B.若图1表示减数分裂,则图1的BC段一个细胞中可能含有联会状态的同源染色体
C.若两图均表示有丝分裂,则两图的DE段所代表的时期相同
D.若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂,则两图的CD段都发生着丝点分裂
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某人因为交通事故脊髓从胸部折断了,一般情况下( )
A、膝跳反射存在,针刺足部无感觉
B、膝跳反射不存在,针刺足部有感觉
C、膝跳反射不存在,针刺足部无感觉
D、膝跳反射存在,针刺足部有感觉
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某生物小组在适宜条件下用一密闭的无色透明玻璃钟罩培养番茄幼苗,在实验过程中会发生的是
A. 叶绿体中C3含量增加
B. 装置中O2浓度一直升高
C. 净光合作用速率逐渐降低到0
D. 装置中CO2浓度逐渐降低到0
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】甲图表示有关蛋白质分子的简要概念图;乙图表示某三十九肽中共有丙氨酸(R基为﹣CH3)4个,现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的多肽.据图回答下列问题.
(1)甲图中A的元素组成为 , C是 .
(2)蛋白质的结构具有多样性,从蛋白质自身分析,原因有氨基酸的不同,以及蛋白质的千变万化.从根本上分析,是因为 .
(3)乙图中,三十九肽被水解后肽键数量减少个,氨基和羧基分别增加、个,C原子减少个,O原子减少个.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图为细胞融合的简略过程(只考虑两个细胞的融合),请据图回答:
若A、B是基因型分别为rrHH、RRhh两个烟草品种细胞的花粉,且这两对基因位于非同源染色体上,由于一对隐性纯合基因(rr或hh) 的作用,在光照强度大于800勒克斯时,都不能生长.
(1)实验开始时必须用除去不利于原生质体融合的物质.
(2)实验中除获得杂种细胞外,还有基因型为的融合细胞.
(3)设计一方法(不考虑机械方法),从培养液中分离出杂种细胞,方法:
(4)将杂种细胞培养成杂种植株依据的理论基础是 .
(5)用单克隆抗体制成“生物导弹”主要利用了抗体的特性.
(6)A细胞来自于 , 杂种细胞C共有个染色体组.
(7)杂交瘤细胞在体外培养时与植物组织培养的主要区别是培养基要用培养基.(物理状态),培养基中除了添加必要的营养物质为还需加入 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】呆小症、侏儒症、糖尿病缺的激素分别是( )
A.甲状腺激素、生长素、胰岛素
B.生长激素、甲状腺激素、肾上腺素
C.甲状腺激素、生长激素、胰岛素
D.生长激素、甲状腺激素受体、胰岛素
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图中图甲所示为缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图.请分析回答:
(1)甲图中f表示的结构是 , 乙图是甲图中(填字母)的亚显微结构放大模式图,乙图中的B是下一个神经元的 .
(2)缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是 . 兴奋不能由B传到A的原因是 .
(3)已知A释放的某物质可使B兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种物质立即被分解.某种药物可以阻止该种物质的分解,这种药物的即时效应是 .
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com