A. | 能进行光合作用的细胞均含有叶绿体 | |
B. | 细胞形态、结构和功能不同,主要是细胞器的种类和数量不同 | |
C. | 原核细胞都没有具膜结构的细胞器,但都有核糖体 | |
D. | 活细胞中大部分的化学反应是在各种细胞器中完成的 |
分析 真核细胞和原核细胞的比较:
类 别 | 原核细胞 | 真核细胞 |
细胞大小 | 较小(一般1~10um) | 较大(1~100um) |
细胞核 | 无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体,只有拟核 | 有成形的细胞核,有核膜、核仁和染色体 |
细胞质 | 只有核糖体,没有其它复杂的细胞器 | 有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体等 |
细胞壁 | 细细胞壁主要成分是肽聚糖 | 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶 |
增殖方式 | 二分裂 | 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂 |
可遗传变异来源 | 基因突变 | 基因突变、基因重组、染色体变异 |
共性 | 都含有细胞膜、核糖体,都含有DNA和RNA两种核酸等 |
解答 解:A、能进行光合作用的细胞不一定含有叶绿体,如蓝藻,A错误;
B、原核细胞中只有核糖体一种细胞器,因此原核细胞形态、结构和功能不同的主要原因不是细胞器的种类和数量不同,B错误;
C、原核细胞都没有具膜结构的细胞器,但都有核糖体,C正确;
D、活细胞中大部分的化学反应是在细胞质基质中完成的,细胞质基质是新陈代谢的主要场所,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞结构和功能,要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能列表比较两者,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖分子进入所有真核细胞的方式均相同 | |
B. | 蛋白质分子进出细胞的方式与葡萄糖相同 | |
C. | 甘油进出细胞取决于细胞内外的浓度差和载体的数量 | |
D. | 一定范围内,细胞通过主动运输方式吸收离子的速率与细胞呼吸强度呈正相关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 野生型酵母菌的分泌蛋白由附着在内质网上的核糖体合成 | |
B. | 甲型突变体在内质网中积累大量具有活性的蛋白质 | |
C. | 乙型突变体的高尔基体因功能障碍导致膜面积异常增大 | |
D. | 丙型突变体仍能进行分泌蛋白的合成和分泌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核内行使遗传功能的结构是染色质 | |
B. | 细胞核位于细胞中央,所以它是细胞控制中心 | |
C. | 不同功能的细胞核孔的数量不同,但核仁的大小一样 | |
D. | 核孔实现了细胞间的信息交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用酒精和盐酸混合液(1:1)处理根尖可使细胞相互分离 | |
B. | 经苏丹III染色后的花生子叶切片,需要用70%酒精洗去浮色 | |
C. | 酒精可改变细胞膜通透性,加速染色剂进入细胞,使染色质中的蛋白质和DNA分离 | |
D. | 绿叶中色素的提取和胡萝卜中胡萝卜素的提取都可以用无水乙醇充分溶解相关色素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质 | |
B. | 生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中 | |
C. | 遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础 | |
D. | 编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质的空间结构被破坏时,其特定功能不会发生改变 | |
B. | 脂质分子中的氧原子含量低于糖类 | |
C. | RNA与DNA分子均由四种核苷酸组成,前者不能携带遗传信息 | |
D. | 葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸依次是构成纤维素、蛋白质、DNA的基本单位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
温度℃ | 15 | 15 | 20 | 20 | 25 | 25 | 30 | 30 | 35 | 35 |
光照强度lx | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
开始CO2量g | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
12h后CO2量g | 2.0 | 5.5 | 1.6 | 5.6 | 1.2 | 5.7 | 1.6 | 5.9 | 1.7 | 5.8 |
A. | 自变量是温度和光照强度,植株长势是无关变量 | |
B. | 天竺葵的光合作用和呼吸作用的最适温度不相同 | |
C. | 20℃和30℃下植物固定的CO2是相等的都是3.4g | |
D. | 设置偶数组是为了分别和奇数组进行实验对照 |
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