有关生态系统的信息传递.正确的叙述是 ( )A．生态系统中物理信息的来源只能是无机环境B．动物的特殊行为对于同种或异种生物能够传递信息C．生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的D．利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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有关生态系统的信息传递，正确的叙述是（）

A．生态系统中物理信息的来源只能是无机环境

B．动物的特殊行为对于同种或异种生物能够传递信息

C．生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的

D．利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治

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科目：高中生物 来源：2016-2017学年江苏如东高中高二上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

脊髓前角内有一些细胞可经轴突回返作用，反馈性地调节原先发动兴奋的神经元和其他神经元。图甲为三个相关联系的神经元，神经元1和3形成神经回路，图乙为神经元细胞膜的结构模式图。请分析回答以下问题：

（1）图中神经细胞直接生活的液体环境是__________________。

（2）某些反射在停止刺激后，反射活动仍然持续一段时间，即所谓的“后放”．图甲说明出现“后放”现象的机理是神经元1产生兴奋，经神经元3的___________（填正、负）反馈调节，维持神经元1的兴奋状态。

（3）若图乙代表突触前膜，其神经递质的释放依赖于膜的__________________。

（4）若图乙代表突触后膜，神经递质将与图中________（填图乙标号）结合。若在图甲a处的突触前膜释放兴奋性递质，产生作用时，图乙A侧为_____________（填正、负）电位。若在c处突触前膜释放的递质引起突触后膜上Cl-内流，则使后神经元____________（填兴奋、抑制）。

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科目：高中生物 来源：2016-2017学年四川阆中中学高二上学期周测五生物试卷（解析版） 题型：选择题

下图表示种群增长的曲线，下列相关叙述正确的是（）

A．为保护鱼类资源，捕捞的最佳时机应选择在d点

B．K值是环境容纳量，一般不随环境的变化而改变

C．若图表示蝗虫种群增长曲线，则虫害防治应在c点之后

D．若图表示大草履虫种群增长曲线，则e点后增长速率为0

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科目：高中生物 来源：2016-2017学年四川阆中中学高二上学期周测五生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列关于种群特征的叙述，错误的是（）

A．种群密度是种群最基本的数量特征和空间特征

B．出生率、死亡率是影响种群数量的直接原因

C．迁入率、迁出率是影响种群数量的直接原因

D．年龄组成是预测未来种群数量变化趋势的重要依据

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科目：高中生物 来源：2017届吉林省高三上学期周测9生物试卷（解析版） 题型：选择题

下图为一个普通的生态系统能量流动模型，图中方框表示各营养级，箭头表示能量流动方向。据图分析下列有关叙述中正确的是（）

A．不考虑有机物质输入，流经生态系统的总能量就是入射太阳能

B．对于人工鱼塘生态系统，有机物质输入大于太阳能输入

C．若植食动物的摄入量为a，则顶位肉食动物最多可获得a/25的能量

D．能量的输出包括群落呼吸产生的热能和贮存的现成有机物

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科目：高中生物 来源：2017届吉林省高三上学期周测9生物试卷（解析版） 题型：选择题

挪威为了保护雷鸟，在19世纪曾大力根除猛禽和猛兽，但结果雷鸟多次出现大量死亡。下列相关叙述正确的是（）

A．一般情况下，被捕食者传染病的流行程度将随捕食者种群密度的增加而增加

B．在一定范围内，草原生产者的种类随植食性动物种群密度的增加而下降

C．根除猛禽和猛兽后，一段时间内雷鸟的K值可能会上升

D．在捕食者和被捕食者的协同进化中，被捕食者的进化可以完全避免被捕食

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科目：高中生物 来源：2016-2017学年甘肃天水一中高二理上第二阶段考生物卷（解析版） 题型：综合题

图甲是两类生物种群数量变化动态曲线的比较，其中r对策生物通常个体小，寿命短，生殖力强但存活率低，亲代对后代缺乏保护；K对策生物通常个体大，寿命长，生殖力弱但存活率高，亲代对后代有很好的保护；图乙是种群数量变化。回答以下问题：

（1）家鼠的寿命只有两年，几乎全年均可繁殖，种群数量每天可增加1．47%，是________（填“r对策”或“K对策”）生物，这类生物很难消灭，在种群密度极低时也能迅速回升，最终形成一种S型增长曲线。

（2）K对策生物的种群数量高于或低于（填“S”或“X”）点时，都会趋向该平衡点，因此种群通常能稳定在一定数量水平上，该数量水平被称为。

（3）若在食物和空间资源充裕的理想环境下，鼠的数量会出现图乙中的曲线Ⅰ的增长趋势，此时需控制该曲线数学公式模型中的参数来有效控制鼠害。

（4）图乙曲线Ⅱ是在草原中投放了一定数量的蛇，缓解草原的鼠患，曲线Ⅱ表明蛇发挥明显生态效应的时间段是ef。若投放的蛇因不适应当地草原的环境部分死亡，则图中α的角度将会；在调查草原鼠的种群密度时，得到的结果是N只/km2，鼠的记忆力较强，由此推测该调查结果与真实结果相比（填“偏大”、“相等”或“偏小）。

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科目：高中生物 来源：2016-2017学年甘肃天水一中高二理上第二阶段考生物卷（解析版） 题型：选择题

在人的脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”。上海科学家破解了神经元的“沉默突触”沉默之谜。请你推测“沉默突触”不能传递信息的原因（）

①突触小体内没有细胞核

②突触后膜缺少相应的糖蛋白

③突触前膜缺乏相应的糖蛋白

④突触小体不能释放相应的递质

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

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科目：高中生物 来源：2016-2017学年吉林松原市高一上期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题