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    如图为物质进出细胞的示意图，请据图回答下列问题：
    （1）图中A代表
     
    分子，B代表
     
    ．
    （2）图的a～e的五个过程中，代表被动运输的是
     
    ．
    （3）能代表氧气运输方式的过程是图I中的编号
     
    ；代表葡萄糖从血浆进入红细胞的过程是图中的编号
     
    ．
    （4）红细胞膜内K+的浓度是膜外的30倍，膜外Na+的浓度是膜内的6倍，维持K+、Na+分布不均是由膜上的
     
    所控制的．
    （5）变形虫表面任何部位都能伸出伪足，人体内的一些白细胞可以吞噬病菌和异物．上述生理过程的完成说明
     
    ．
    考点：物质进出细胞的方式的综合,细胞膜的结构特点
    专题：
    分析：据图分析，此图为生物膜的结构，生物膜主要有脂质和蛋白质组成，还有少量的多糖．其中A是蛋白质，B磷脂双分子层，C是糖蛋白．根据糖蛋白所处的位置可判断为膜外．根据物质跨膜运输的图可知：a是主动运输，b是自由扩散，d是协助扩散，e是主动运输．
    名　称 运输方向 载体 能量 实　　例
    自由扩散 高浓度→低浓度 × × 水，CO2，甘油
    协助扩散 高浓度→低浓度 √ × 红细胞吸收葡萄糖
    主动运输 低浓度→高浓度 √ √ 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+
    解答： 解：（1）图中A代表蛋白质分子，B代表磷脂双分子层，构成膜的基本骨架，亲水的“头部”排在外侧，疏水的“尾部”排在内侧．．
    （2）图b、c、d三种方式中，物质由高浓度到低浓度，不需要载体蛋白和能量协助，是被动运输．
    （3）氧气以自由扩散形式运输，如图I中b；葡萄糖从血浆进入红细胞的方式是协助扩散，由高浓度向低浓度运输，需要载体蛋白的协助，不需要消耗能量，如图中的c．
    （4）离子以主动运输进出细胞，此过程需要消耗能量，和载体蛋白协助．维持K+、Na+分布不均是由膜上的载体蛋白所控制的．
    （5）内吞和内吐说明细胞膜具有流动性．
    故答案为：（1）蛋白质   磷脂双分子层
    （2）b、c、d
    （3）b  c
    （4）载体蛋白
    （5）细胞膜具有一定的流动性
    点评：本题旨在考查物质进出细胞方式的综合、细胞膜的结构特点的相关内容，意在考查能理解所学知识的要点，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    红细胞和小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式分别是（　　）
    A、主动运输和协助扩散
    B、自由扩散和主动运输
    C、协助扩散和自由扩散
    D、协助扩散和主动运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    组成细胞膜的主要成分是（　　）
    A、磷脂和蛋白质
    B、脂肪和葡萄糖
    C、核酸和糖蛋白
    D、淀粉和脂蛋白

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是两类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：

    （1）甲图细胞属于
     
    细胞，判断的理由是
     
    ．
    （2）甲、乙两图的细胞均有的结构名称是核糖体、
     
     和
     
    ，其中具有选择透过性的结构是
     
    ．
    （3）乙图中，具有双层膜的细胞器的结构名称有：
     
    、
     
    ．
    （4）乙图中，对细胞有支持和保护作用的结构，其组成物质主要是
     
    ．与细胞中分泌蛋白合成、加工和分泌有关的细胞器的结构名称有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是一种化合物的结构示意图，请根据图解回答下面的问题：

    （1）该化合物由
     
    个氨基酸脱去
     
    分子水而形成，水分子中的氧来自于
     
    ，氢来自于
     
    ．该化合物是
     
    肽．
    （2）该化合物在水解时，断裂的化学键是
     
    　（写出结构式）．
    （3）若氨基酸的平均相对分子质量是128，那么该化合物的相对分子质量应该是
     
    ．
    （4）合成该化合物场所是
     
    ，控制该化合物合成的基因中至少有脱氧核苷酸
     
    个
    （5）某蛋白质含n个氨基酸，由m条肽链组成，该蛋白质的氨基数至少为
     
    个．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是在上述生物学爱好者的指导下，某学习小组探究酵母菌是否也存在上述两种呼吸类型的实验装置图：装置一和装置二（新鲜的酵母与5%的葡萄糖溶液制成酵母发酵液，简称酵母液）：

    （1）装置一中的NaOH作用是
     
    ．
    （2）请在下面相应表格内对可能的几种实验结果及结论预测补充完整（提示：要求填“左移”、“右移”或“不动”）．
     结果预测
    （红色液滴移动情况）    		相应结论
    装置一装置二
    ① 不动只有有氧呼吸
    ②不动 只有无氧呼吸
    ③左移 同时进行两种呼吸
    （3）此小组的同学还想进一步了解酵母菌的两种呼吸方式释放的能量是否差不多，又进行了以下的探究过程：
    提出问题：通过前面的实验发现酵母菌进行两种呼吸方式中产生的CO2不一样多，有氧呼吸产生的CO2比无氧呼吸产生的要多，是否有氧呼吸产生的能量也比无氧呼吸产生的也多一些呢？
    作出假设：等量的酵母菌分解等量有机物越彻底，产生的CO2越多，释放的能量也越多，散失的热能也就越多．
    实验设计：如下图

    ①此学习小组设置装置1和装置2的实验属于
     
    （填“对照”或“对比”）实验，这也是科学探究中常用的方法之一．
    ②要想知道假设成立与否，需要根据实验的结果进行分析，最后得出结论．记录实验结果时观察的指标应该是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲所示为物质出入细胞膜的示意图，乙所示为出入方式与浓度的关系，请据图回答：

    （1）A代表
     
    分子；B代表
     
    ；D代表
     
    ．
    （2）细胞膜从功能上来说，它是一层
     
    膜．
    （3）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有
     
    ．
    （4）在a～e的五种过程中，代表被动运输的是
     
    ，它们可用图乙中的①表示的是
     
    ，可用图乙中②表示的为a～e中的
     
    ．
    （5）维生素D进入小肠上皮细胞应是图中编号
     
    ；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是几种生物的基本结构单位，请据图回答：
    （1）图中属于原核细胞的是
     
    ，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是
     
    ．
    （2）用甲基绿染液对以上A、C细胞进行染色，则
     
    部位被染成
     
    色．
    （3）图中能进行光合作用的是
     
    ，能完成此生理过程的物质基础是因为其含有
     
    和
     
    当湖泊水体被污染、富营养化时主要因为多种
     
    的大量繁殖造成
     
    现象．
    （4）图C展示了变形虫细胞，其遗传物质在存在方式上不同于其他两种图示的特点为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图为基因的作用与性状的表现流程示意图．不正确的是（　　）
    A、①过程需要DNA聚合酶、②过程需要RNA聚合酶参与
    B、①②过程中所涉及的tRNA、mRNA、rRNA都来自图示中DNA的转录
    C、人的镰刀型细胞贫血症病因体现了基因对性状的直接控制
    D、某段DNA上发生了基因突变，则形成的mRNA一定会改变

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