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下列几组鉴定实验中,全部正确的是(  )
序号被鉴定的物质或结构试剂条件呈现颜色
DNA吡罗红常温蓝色
蔗糖斐林试剂沸(热)水浴砖红色
蛋白质双缩脲试剂沸水浴紫色
尿糖斐林试剂沸(热)水浴砖红色
线粒体健那绿常温蓝绿色
脂肪苏丹Ⅳ染液常温红色
A、①③④B、①②③
C、②⑤⑥D、④⑤⑥
考点:DNA、RNA在细胞中的分布实验,检测蛋白质的实验,检测还原糖的实验,检测脂肪的实验,观察线粒体和叶绿体
专题:
分析:观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验中,用甲基绿吡咯红试剂染色,DNA被染成绿色,RNA被染成红色,蔗糖属于二糖,不属于还原性糖,不能用斐林试剂水浴加热鉴定,鉴定蛋白质用到双缩脲试剂在常温常压下呈紫色反应,鉴定尿糖中的葡萄糖用斐林试剂在水浴加热的情况下出现砖红色沉淀,健那绿染液专一使线粒体呈蓝绿色,脂肪用被苏丹Ⅳ染成红色.
解答: 解:①观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验中,用甲基绿吡咯红试剂染色,DNA被染成绿色,RNA被染成红色,错误;
②蔗糖属于二糖,不属于还原性糖,不能用斐林试剂水浴加热鉴定,错误;
③鉴定蛋白质用到双缩脲试剂在常温常压下呈紫色反应,错误;
④鉴定尿糖中的葡萄糖用斐林试剂在水浴加热的情况下出现砖红色沉淀,正确;
⑤健那绿染液专一使线粒体呈蓝绿色,正确;
⑥脂肪用被苏丹Ⅳ染成红色,正确.
故选:D.
点评:本题主要考查高中生物实验中鉴定方法与试剂,意在考查考生对基础知识的理解掌握能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图,甲、乙、丙、丁分别表示四种腺体,请分析回答:
(1)人过度紧张时,在大脑皮层相关部位的影响下,下丘脑中的一些细胞能合成并分泌
 
,最终促使乙合成并分泌甲状腺激素;当甲状腺激素含量增加到一定程度时,可以抑制下丘脑和甲的分泌活动,这种调节作用称为
 
调节.
(2)当人体的血糖含量降低时,丙分泌的
 
和丁分泌的
 
增加,使血糖浓度升高.
(3)甲分泌的
 
激素与甲状腺激素在调节机体正常生长发育方面表现为
 
作用.
(4)某患者体温调节能力下降甚至丧失,图中最可能受损的部位是
 

(5)综上所述,人的各项生命活动受
 
调节.
(6)人体受到寒冷刺激时,甲状腺分泌活动加强.完成这一反射活动的反射弧是
 
.这种反射属于
 
反射.
(7)甲状腺能参与体温调节,是因为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

与人体细胞直接进行物质交换的是(  )
A、体液B、细胞内液
C、细胞外液D、消化液

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物体内无机盐功能的叙述,错误的是(  )
A、神经细胞膜内负外正的静息电位的维持与Na+和K+有关
B、甲状腺激素是一类含碘的激素,甲亢病人应食用含碘盐以补充碘
C、无机盐参与生物体的代谢活动
D、HCO3-参与组成血液缓冲系统,维持血液的酸碱平衡

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示苹果果实的发育过程中各阶段激素变化情况,其中①是细胞分裂素,②是生长素,③是乙烯,④是脱落酸,对此理解正确的是
(  )
A、在果实生长发育的各个阶段,生长素起主导作用
B、乙烯能够促进果实细胞快速分裂,促进果实成熟
C、果实成熟是多种激素共同作用的结果
D、脱落酸在果实的成熟阶段中含量最高

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科目:高中生物 来源: 题型:

能使人体产生抗体、获得免疫的医疗措施是(  )
A、服用碘丸B、注射抗生素
C、注射疫苗D、注射胰岛素

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科目:高中生物 来源: 题型:

血液中的血红蛋白和肌肉中的肌蛋白结构不同的原因是(  )
A、所含氨基酸的种类不同,而数目、排列顺序都相同
B、所含氨基酸的种类、数目、排列顺序和多肽链的数目和空间结构有所不同
C、所含氨基酸的排列顺序不同,而种类、数目都相同
D、所含氨基酸的数目不同,而种类、排列顺序都相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于放能反应和吸能反应,下列叙述中错误的是(  )
A、两者之间的纽带是ADP
B、细胞呼吸是放能反应
C、ATP水解是放能反应
D、光合作用是吸能反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示个体、种群、群落和生态系统间的关系,有关表述正确的是(  )
A、一片鱼塘中所有的动植物可用c表示
B、b的未来发展趋势可通过年龄组成来预测
C、d的主要成分是生产者、消费者和分解者
D、图中a表示生态系统,b表示群落,c表不种群,d表示个体

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