自由组合定律中的“自由组合”是指( )
A.带有不同遗传因子的雌雄配子间的组合
B.决定同一性状的成对的遗传因子的组合
C.两亲本间的组合
D.决定不同性状的遗传因子的组合
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省荆州市洪湖市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•洪湖市期末)图是测量某种花卉(呼吸作用利用葡萄糖)光合速率的密闭装置(CO2缓冲液可以维持装置中CO2的稳定).已知有三套完全相同的该装置,装置a置于黑暗、30℃条件下,装置b置于自然环境下,装置c置于适宜光照、30℃条件下,同时将生理状况一致的三盆植物分别置于三种环境的装置中,起始液滴对应的数据均为零,氧传感器(测定装置内的氧含量)数据显示屏上的数据均为E.测量数据的时间适宜且三套装置同时测量,并记录相关数据.回答以下问题:
(1)装置c中植物细胞内能产生ATP的场所有
(2)影响装置b光合速率的外界因素有
(3)装置a的液滴 (填“向左移”、“向右移”或“不移动”),细胞中产生的氢来自 (不考虑中间产物)
(4)适宜时间后,装置a与装置c刻度尺上反映的数据分别为M、N,数据显示屏上的数据分别是P、Q,利用这两套装置测量该花卉的总光合速率时,下列可用的数据有 .
①M﹣N ②N﹣M ③P﹣Q ④Q﹣P ⑤P﹣Q﹣2E ⑥P+Q﹣2E
(5)利用该装置探究光照强度对该花卉光合速率的影响时,无关变量有 .
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省黄山市高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
西班牙长耳狗的耳聋是遗传的,由一对等位基因控制.育种专家在一窝正常的长耳狗中发现以下情况:母狗甲同公狗丙交配所得后代都是正常狗,母狗乙同公狗丙交配所得后代中有耳聋狗.若该育种专家想淘汰掉耳聋基因,则应淘汰哪些狗( )
A.甲和乙 B.乙和丙 C.只有乙 D.只有丙
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省黄山市高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:综合题
某生物兴趣小组有一些能够稳定遗传的高茎、豆荚饱满和矮茎、豆荚不饱满的两个品系豌豆,该兴趣小组的成员,希望通过遗传学杂交实验探究一些遗传学问题。
(1)你认为可以探究的问题有:
问题1:控制每对相对性状的基因是否分别遵循孟德尔的基因________定律。
问题2:)控制两对相对性状的基因是否遵循孟德尔的基因________定律。
(2)请设计一组最简单的实验方案,探究上述遗传学问题:(不要求写出具体操作方法)
①高茎豆荚饱满的豌豆和矮茎豆荚不饱满的豌豆杂交;观察和统计F1的性状及比例;保留部分F1种子。②F1代个体进行__________;观察和统计F2的性状及比例
(3)实验结果:
①F1全部为高茎且豆荚饱满。
②F2的统计数据
表现型 | 高茎豆荚饱满 | 高茎豆荚不饱满 | 矮茎豆荚饱满 | 矮茎豆荚不饱满 |
比例 | 66% | 9% | 9% | 16% |
(4)实验分析:
①F2中高茎∶矮茎=____________,豆荚饱满∶豆荚不饱满=3︰1,所以高茎和矮茎、豆荚饱满和豆荚不饱满分别是由一对等位基因控制的,并遵循孟德尔的基因分离定律。
②F2四种表现型的比例不是_____________(填比例),所以控制上述两对相对性状的非等位基因不遵循孟德尔的基因自由组合定律。
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省黄山市高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列现象是细胞有丝分裂和减数分裂过程共有的是( )
①DNA复制一次;②着丝点的分裂;③最终产生两个子细胞;
④有同源染色体的分离;⑤能进行非同源染色体组合;⑥有染色体、纺锤体的出现。
A.①②⑤⑥ B.①②④⑥ C.②③④⑥ D.①②⑥
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省黄山市高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
在高倍显微镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞,能看到的结构是
A.染色体、细胞壁、纺锤体
B.染色体、赤道板、细胞膜
C.细胞壁、细胞膜、核膜、核仁
D.染色体、纺锤体、赤道板
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省黄山市高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
.如图表示细胞膜的亚显微结构,下列对细胞膜结构和功能的叙述正确的是
A.组成细胞膜的化学元素是C、H、O、N
B.由②可知细胞膜是双层膜
C.细胞膜的成分有脂质和蛋白质,还有少量糖类
D.组成细胞膜的化学成分是静止不动的
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科目:高中生物 来源:2015-2016北京师大附实验中学高二上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
用14C标记参加光合作用的CO2,14C的转移途径应是( )
A.CO2→三碳化合物→ATP
B.CO2→叶绿素→NADPH
C.CO2→三碳化合物→糖类
D.CO2→叶绿素→糖类
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 给药的最初30天内,两种细胞的数量都明显减少,然后又回升 | |
B. | 给药后,癌细胞数目的减少量明显多于正常细胞 | |
C. | 给药后,癌细胞数目的回升量明显少于正常细胞 | |
D. | 临床上可以通过加大给药剂量,来有效地控制癌细胞 |
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