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人工种子是人们模仿天然种子结构制造出来的生命有机体,它能像天然种子一样萌发生长。人工种子的核心部分胚状体可以由悬浮培养的芽尖细胞得到,也可以通过试管培养的花粉或胚囊获得,由此人们把胚状体分为“体细胞胚”和“花粉胚”。请据此判断下列说法中不正确的是 (  )

A.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结籽困难、发芽率低等问题

B.培育胚状体利用了植物组织培养技术

C.同一种植物“体细胞胚”和“花粉胚”的染色体组的数目比为1∶1

D.该项技术的成功应用反映了细胞的全能性

 

C

【解析】

试题分析:根据题意可知体细胞胚是由植物的体细胞经脱分化和再分化形成的,而花粉胚是由花粉(经减数分裂形成)经脱分化和再分化形成的,因此,同一种植物的体细胞胚和花粉胚的染色体组的数目比是2:1,C项错误;人工种子具有很多优点,如解决有些作物品种繁殖能力差、结籽困难、发芽率低等问题,A项正确;胚状体的形成是离体的细胞经脱分化和再分化形成的(即植物组织培养技术),B项正确;植物组织培养的理论依据是细胞的全能性,D项正确。

考点:本题考查人工种子的相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断的能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015届河北冀州中学高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:综合题

花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病,野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定剂量的紫外线处理黑芥原生质体可使其染色体片段化,并丧失再生能力。再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体与完整的花椰菜原生质体融合,以获得抗黑腐病杂种植株。流程如下图。

据图回答下列问题:

(1)过程①所需的酶是____________,过程②依据的原理是 。

(2)若分析再生植株的染色体变异类型,应剪取再生植株和双亲植株的根尖,通过 、漂洗、染色和制片等过程制成装片,然后在显微镜下观察比较 。

(3)过程②后,在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的_______________存在,这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志。

(4)原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露醇以保持一定的渗透压,其作用是_____ 。

(5)采用特异性引物对花椰菜和黑芥基因组DNA 进行PCR 扩增,得到两亲本的差异性条带,可用于杂种植株的鉴定。下图是用该引物对双亲及再生植株1—4 进行PCR 扩增的结果。据图判断,再生植株1—4 中一定不是杂种植株的有_________。

(6)对杂种植株进行_______________接种实验,可筛选出具有高抗性的杂种植株。

【答案】

(1)纤维素酶和果胶酶 生物膜的流动性

(2)解离 染色体的数目和结构

(3)叶绿体

(4)保持原生质体的完整性

(5)3

(6)黑腐病菌

【解析】

试题分析:

(1)过程①表示原生质体的制备,要用纤维素酶和果胶酶去掉植物细胞的细胞壁;过程②是诱导原生质体融合,依据生物膜的流动性原理。

(2)分析再生植株染色体变异类型,需要将再生植株细胞染色体和黑芥苗与花椰菜细胞中的染色体制片观察进行比较,制片的基本程序是解离、漂洗、染色、制片观察染色体的数目和结构

(3)用于融合的两个细胞,一个是黑芥苗的叶肉细胞,一个是花椰菜的根部细胞,其中供体细胞特有的结构是叶绿体,可通过观察叶绿体的有无作为初步筛选杂种细胞的标志。

(4)原生质体没有细胞壁的保护,需要加入适宜浓度的甘露醇以保证渗透压的稳定,以避免原生质体吸水或失水破坏原生质体的完整性;原生质体通过细胞壁杂声形成杂种细胞,进而形成愈伤组织。

(5)根据图谱,花椰菜含有碱基对为300 和600 的DNA 片段,黑芥还有碱基对为1000、1300 和1500 的片段,再生植株3,只含有长度为300 和600 的片段,与花椰菜一致,1、2、4 既含有花椰菜DNA 片段,又含有黑芥DNA 片段,为杂种植株。

(6)对杂种植株接种黑腐病菌,能正常生长的即为具有高抗性的杂种植株。

考点:本题考查植物体细胞杂交的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

【题型】综合题
【适用】一般
【标题】2013-2014学年河北冀州中学高二下期第一次月考生物卷(带解析)
【关键字标签】
【结束】
 

供体器官的短缺和排斥反应是制约器官移植的两个重要问题,而治疗性克隆能最终可以解决这些问题。下图是治疗性克隆的过程图解。

(1)正常情况下,卵细胞取自于女性卵巢排卵后在 中__________期的卵母细胞。

(2)在去除卵母细胞的细胞核时,可用微型吸管把位于 和 之间的第一极体一并吸出。

(3)重组细胞发育的过程中,细胞开始分化发生在___ ___期。

(4)上述治疗性克隆所用到的技术名称有_________ _______

(5)请你运用上述知识,举例说明干细胞在临床治疗上的应用

 

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科目:高中生物 来源:2015届河北冀州中学高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

用植物组织培养技术不能培育或生产出( )

A.杂交水稻 B.无病毒植物 C.人工种子 D.食品添加剂

【答案】A

【解析】

试题分析:植物组织培养技术可以培育或生产出无病毒植物、人工种子、食品添加剂;杂交水稻是利用杂交育种得到的,不是利用植物组织培养技术。选A。

考点:本题考查植物组织培养技术应用的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

【题型】选择题
【适用】较易
【标题】2013-2014学年河北冀州中学高二下期第一次月考生物卷(带解析)
【关键字标签】
【结束】
 

要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株,哪一项不是必须的( )

A.具有完整细胞核的细胞 B.使培养对象处于离体状态

C.导入外源性目的基因D.一定的营养和激素

 

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科目:高中生物 来源:2015届河北保定高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

胚胎移植成功率的高低取决于(  )

A.供、受体生理环境的一致性

B.早期胚胎是否处于游离状态

C.胚胎移植是否存在免疫问题

D.胚胎和受体是否有联系

 

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科目:高中生物 来源:2015届河北保定高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列属于精子、卵子发生上的区别的是( )

A.细胞的分裂方式 B.卵子在卵巢内的储备

C.成熟细胞的染色体数量 D.细胞遗传物质的变化

 

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科目:高中生物 来源:2015届河北保定高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

美国得克萨斯州科学家在2002年2月14 日宣布,他们已经培育出世界上第一只克隆猫,这只名为CC的小猫猫色花白,看上去完全不像生养它的花斑猫妈妈,也不完全像为它提供细胞核的基因猫妈妈。可能正确的解释是(   )

A.发生了基因重组所造成的结果

B.周围环境作用的结果

C.提供卵细胞的细胞质基因调控的结果

D.生养它的花斑猫妈妈基因调控的结果

 

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科目:高中生物 来源:2015届河北保定高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞工程的有关叙述,不正确的是 ( )

A.利用花药离体培养得到单倍体植株,从紫草的愈伤组织中提取紫草素,利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株,都利用了植物组织培养技术,而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术

B.在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能会发生细胞脱分化,染色体变异或基因突变,而不可能发生细胞分化和基因重组

C.动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法,所用的技术手段,所依据的原理均相同,都能形成杂种细胞和杂种个体

D.“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”,不能使不能产生精子或卵细胞的夫妇能得到自己的孩子;单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术

 

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科目:高中生物 来源:2015届河北保定高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列叙述符合基因工程概念的是(  )

A.B淋巴细胞与肿瘤细胞融合,杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因

B.将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌,获得能产生人干扰素的菌株

C.用紫外线照射青霉菌,使其DNA发生改变,通过筛选获得青霉素高产菌株

D.自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西省高二下期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

某患者因体内的自身抗体破坏了神经——肌肉突触后膜的受体蛋白而患重症肌无力,下列相关叙述错误的是( )

A.患者的神经——肌肉突触间隙中神经递质的量与正常情况基本相同

B.神经——肌肉突触前膜完成了电信号→化学信号→电信号的转变

C.重症肌无力是一种自身免疫性疾病,注射药物抑制抗体产生可以缓解症状

D.自身免疫病和过敏反应都是由于免疫系统对外来物质异常敏感,反应过度引起的

 

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