A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ①②③ |
分析 试管婴儿技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精,并通过培养发育为早期胚胎后,再经移植后产生后代的技术,属于有性生殖.
胚胎分割是通过对胚胎进行显微操作,人工制造同卵双生或同卵多生的技术,它是扩大胚胎来源的一条重要途径,其理论依据是早期胚胎的每一个卵裂球都具有独立发育成个体的全能性,该技术属于无性生殖.
动物核移植是将将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中,使其重组并发育成一个新的胚胎.这个新的胚胎最终发育为动物个体,核移植得到的动物称克隆动物,属于无性生殖.
解答 解:试管婴儿是利用了精子和卵细胞在体外受精,利用受精卵的全能性发育成个体,因此其生殖方式为有性生殖;
胚胎分割的理论依据是早期胚胎的每一个卵裂球都具有独立发育成个体的全能性,该技术属于无性生殖;
克隆羊多利的产生利用了动物细胞的细胞核具有全能性,属于无性生殖.
故选:B.
点评 本题考查核移植、体外受精、全能性、胚胎分割等相关知识,此题容易混淆,基本知识必须扎实,易混知识必须区分清楚,平时学习可将基础知识作适当的总结.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | D代表生产者,A代表CO2 | |
B. | 碳元素在A、D间以含碳有机物的形式传递 | |
C. | A、B、D共同构成一个群落 | |
D. | 若图中的“→”仅表示CO2的流动方向,则不会存在的过程有③④⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在AB段发生DNA复制,并出现染色单体 | |
B. | CD段该细胞染色体数不变 | |
C. | CD段该细胞中含有两组中心粒 | |
D. | DE段细胞中染色体:DNA:染色单体=1:1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 疟原虫在宿主细胞内繁殖时进行遗传物质的复制、核分裂、胞质分裂等过程 | |
B. | 巨噬细胞吞噬疟原虫属于非特异性免疫反应,其吞噬方式体现质膜的选择透性 | |
C. | 细胞溶胶是细胞代谢的主要场所,如果大量流失,会威胁到细胞生存 | |
D. | 可以利用植物组织培养的方式来实现青蒿素的大规模生产 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减数分裂中两两配对的染色体是同源染色体,同源染色体在有丝分裂过程中也存在 | |
B. | 玉米体细胞中有10对染色体,经过减数分裂后,生殖细胞中染色体数目变为5对 | |
C. | 幼龄个体的细胞增殖旺盛,但并不是所有的细胞都处于细胞周期中 | |
D. | 不是所有增殖的细胞都与有丝分裂、减数分裂、无丝分裂有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在培育新植株过程中只需要使用同一种固体培养基 | |
B. | 最终获得的植株不需要使用秋水仙素处理,属于四倍体 | |
C. | 直接用聚乙二醇将甲和乙的体细胞诱导融合,再通过植物组织培养获得新植株 | |
D. | 直接用甲的花粉和乙的卵细胞在完成受精,得到受精卵即可发育成完整可育植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质④最有可能是细胞膜上的信号分子 | |
B. | ①病原体进入吞噬细胞的过程,体现了细胞膜具有选择透过性 | |
C. | 吞噬细胞处理病原体的过程无特异性,处理的目的是暴露抗原 | |
D. | 因为有吞噬细胞参与,所以人体对此病毒的免疫是非特异性免疫 |
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