分析 据图分析:①是造血干细胞,②是T细胞,③是B细胞,④是效应T细胞,⑤是记忆细胞,⑥是浆细胞.A表示吞噬细胞吞噬抗原,B表示吞噬细胞呈递抗原给T细胞,C表示抗原刺激B细胞,D表示淋巴因子刺激B细胞,E表示T细胞的增殖为效应T细胞,F表示T细胞分化成记忆细胞,G表示B细胞分化为记忆细胞,H表示B细胞增殖为浆细胞,I表示浆细胞分泌的抗体.
解答 解:(1)根据淋巴细胞的起源与分化以及体液免疫和细胞免疫的过程可知,图中①表示造血干细胞,④表示效应T细胞,⑥表示浆细胞.
(2)感应阶段是指对抗原的处理、呈递、识别阶段,包括图中ABCD;反应阶段是淋巴细胞的增殖分化,包括图中EFGH;效应阶段包括IJ.
(3)当用同一抗原刺激⑤记忆细胞时,记忆细胞就会增殖分化,形成大量的浆细胞或效应T细胞,产生更强的特异性免疫.
故答案为:
(1)造血干细胞 效应T细胞 浆细胞
(2)ABCD EFGH IJ
(3)增殖分化 浆细胞或效应T细胞 特异性免疫
点评 本题结合特异性免疫的有关过程图解,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫的组成及淋巴细胞的起源和分化;掌握体液免疫和细胞免疫过程,能准确判断图中各细胞的名称,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省益阳市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是描述某种生命活动的模型,下列叙述不正确的是( )
A.若A代表叶绿体类囊体薄膜,a代表光,则b、c可分别代表该场所产生的[H〕和ATP
B.若A代表人体B细胞,a为抗原刺激,则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞
C.若A代表兔同化的能量,a代表兔摄入的食物,则b、c可分别代表下一营养级的摄入量和A呼吸作用的消耗量
D.若A为渗透压调节中枢,a为渗透压升高,则b,c可分别代表抗利尿激素释放量的增加和大脑皮层
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 43%、57% | B. | 57%、43% | C. | 82%、18% | D. | 36%、64% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制备肝细胞悬液时,可用胃蛋白酶处理肝组织块 | |
B. | 恒温培养箱中的CO2浓度维持在10%左右,以维持培养液正常pH | |
C. | 为了保证细胞培养所需的无毒环境,需大量添加各种抗生素 | |
D. | 本实验应设置对照实验,以检测药物对甲、乙的毒性大小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 适当降低温度可以降低绿色植物的细胞呼吸速率 | |
B. | 出生率和死亡率对种群的大小和种群密度起决定作用 | |
C. | 生态农业的建立,提高了营养级间的能量传递效率 | |
D. | 迁入率和迁出率不是决定种群大小的主要因素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 两项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与静脉吸毒者共用一个针管 | B. | 与艾滋病患者握手和拥抱 | ||
C. | 接触到艾滋病患者的汗液 | D. | 与艾滋病患者游泳和沐浴 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ①③④② | C. | ③①④② | D. | ③④①② |
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