【题目】科学研究表明:精神因素(焦虑、紧张等心理应激过程)会使T细胞活性下降, 对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降,还间接引起机体生成抗体的能力降低。图1表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图,图2神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式,据图回答下列问题。
(1)肿瘤坏死因子等刺激作用神经,会使神经产生兴奋,兴奋以________________________的形式沿着神经纤维传导;此时神经纤维膜_______________(“内”或“外”)电流方向与兴奋地传导方向相同。乙酰胆碱是一种神经递质,在细胞内暂时储存在____________内,防止被细胞内其他的酶系统所破坏。
(2)精神因素使 T 细胞活性下降,引起机体生成抗体的能力降低的原因是________________
(3)抗利尿激素的合成和分泌是通过图2__________模式调节,当人体内_____________升高时,其分泌量增加。
【答案】局部电流(神经冲动,电信号) 内 突触小泡 T 细胞活性下降后,淋巴因子的分泌量减少,且呈递抗原信息的能力降低,影响了 B 细胞增殖分化成浆细胞过程,使抗体生成量减少 乙 细胞外液渗透压
【解析】
由图1可知,生命活动的调节有神经递质、激素、免疫活性物质参与,说明内环境稳态是通过神经-体液-免疫调节网络进行调节的。图2表明下丘脑是内分泌活动的枢纽,一方面下丘脑可以直接分泌激素b,如抗利尿激素由下丘脑分泌,垂体释放;其次是下丘脑可分泌促甲状腺激素释放激素,作用于垂体,垂体分泌促甲状腺激素,作用于甲状腺,分泌甲状腺激素,如激素a的分泌;激素c是直接通过相关神经传出兴奋,作用于内分泌腺如胰岛,分泌胰岛素和胰高血糖素等。
(1)兴奋在神经纤维上是以局部电流(神经冲动,电信号)形式传导,此时神经纤维膜内电流方向与兴奋的传导方向相同。乙酰胆碱是一种神经递质,在细胞内暂时储存在突触小泡内,防止被细胞内其他的酶系统所破坏。
(2)T细胞分泌的化学物质是淋巴因子,淋巴因子能促进B细胞增殖分化为浆细胞,抗体是由浆细胞产生,所以精神因素使T淋巴因子的分泌量减少,且呈递抗原信息的能力降低,影响了B细胞增殖分化成浆细胞过程,使抗体生成量减少。
(3)结合前面的分析可知,抗利尿激素是由下丘脑合成并分泌到垂体储存,然后由垂体释放的激素,所以是通过图 2乙模式调节,当人体内细胞外液渗透压升高时,其分泌量增加,最终作用于肾小管和集合管促进水的重吸收,使尿液形成减少。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在一定实验条件下,测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系(甲)、呼吸作用与氧气浓度之间的关系(乙)及光合作用速率与温度之间的关系(丙),以下解释正确的是()
A. 影响图甲中曲线上的A 点上下移动的主要外界因素是光照强度
B. 图乙中的数据需在适宜光照条件下测量
C. 图丙中若大棚内温度始终处于 37.5℃的恒温,每日光照 12h,植物体干重将减少
D. 用大棚种植该植物时,白天应控制光照为 C 点对应的光照强度,温度为 35℃最佳
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示为培养抗虫棉的流程图,其中“Bt”代表Bt基因,“KmR”代表卡那霉素抗性基因。回答下列问题:
(1)①过程需用的工具酶有________。②过程常使用钙离子处理农杆菌的目的是________,该过程使用含________的培养基筛选出含重组质粒的农杆菌。
(2)③过程中将棉花细胞与农杆菌混合后共同培养,旨在让T-DNA进入棉花细胞并整合到________上。
(3)经④⑤⑥过程培育出试管苗的原理是________。
(4)从个体水平检验该转基因棉的抗虫性状,常用方法是________。与普通棉相比,种植该转基因棉的优点是________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于微生物培养的叙述错误的是( )
A.获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌入侵
B.用刚果红染色法筛选出土壤中的纤维素分解菌
C.划线分离可在培养基上获得均匀分布的单菌落
D.稀释涂布平板法易获得单菌落和计数活菌数目
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示细胞膜的亚显微结构模式图,请据图回答:
(1)图中[B]______________的基本组成单位是______________,构成细胞膜基本支架的结构是[ ]_________________。
(2)与细胞膜的识别功能有关的结构[ ]_____。
(3)吞噬细胞吞噬细菌的过程体现了细胞膜具有______________性,这是因为 ______________。
(4)不同细胞细胞膜的生理功能不同,主要取决于细胞膜上的_____________种类和数量。
(5)细胞膜的这种结构模型被称为_______________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】免疫调节在维持稳态的过程中具有重要作用,下图为人体某类免疫过程的模式图,相关说法正确的是
A. 该图示体现了人体免疫系统的监控和清除功能
B. 细胞A只在特异性免疫过程中发挥作用
C. 物质I能促进细胞C的增殖和分化
D. 物质Ⅱ的化学本质是免疫球蛋白,能与病菌特异性结合并将其分解
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄—马铃薯”植株的过程,回答下列问题:
(1)①②过程使用了__________酶,以使植物原生质体相互分离;
(2)过程③在化学药剂__________的作用下会发生植物原生质体的融合
(3)过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是__________,其培养时选用的材料通常是分生组织,原因是_________________________________。
(4)植物体细胞杂交的研究在_________________方面,取得了巨大突破
(5)若番茄细胞的基因型为Rr,马铃薯细胞的基因型为Yy,则诱导融合的原生质体的基因型可能有_______种
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示一段时间内,不同放牧强度对草原植被的影响。下列说法错误的是
A. 放牧强度长期控制在C点会使食草动物的环境容纳量增大
B. 禁止放牧后的草原上,某植物种群的数量呈“S"型增长
C. 过度放牧会导致草原植被的水土保持作用减弱
D. 草原植被的水土保持作用体现了生物多样性的间接价值
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com