精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图为某生态系统的能量流动简图,下列叙述错误的是(  )
A、甲是生产者,乙是消费者
B、该生态系统只有一条食物链
C、能量通过光合作用固定并进入生态系统,可以以热能形式散失
D、甲、乙和分解者所贮存的能量之和是输入该生态系统的总能量
考点:生态系统的功能,生态系统的结构
专题:
分析:生态系统由生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量组成,生态系统的功能有物质循环、能量流动和信息传递.
解答: 解:A、图中太阳能被甲利用,说明甲是生产者;甲的能量流向乙和分解者,乙的能量流向分解者,说明乙是分解者,A正确;
B、食物链由生产者和消费者组成,没有分解者和非生物的物质和能量,所以图中只有甲乙一条食物链,B正确;
C、能量通过光合作用固定并进入生态系统,可以通过动植物的呼吸作用和分解者的分解作用以热能形式散失,C正确;
D、流经该生态系统的总能量是甲固定的全部太阳能,甲、乙和分解者所贮存的能量之和远小于输入该生态系统的总能量,因为有一部分能量通过动植物的呼吸作用和分解者的分解作用以热能形式散失了,D错误. 
故选:D.
点评:本题考查物生态系统的结构和功能的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
A、细胞膜是选择透过性膜
B、小分子物质都能通过细胞膜,而大分子物质则不能
C、原生质层包括细胞膜、细胞质和细胞核
D、动物细胞一般不会吸水胀破,是因为细胞最外层有细胞壁

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生物体核酸的基本组成单位的模式图,下列说法正确的是(  )
A、DNA与RNA在核苷酸上的不同点仅在②方面
B、②只存在于细胞核中
C、若③是尿嘧啶,则②是脱氧核糖
D、人体内的③有5种,②有2种

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

2008年5月29日开始,江苏无锡市城区居民家中水质突然发生变化,并伴有难闻气味,无法正常饮用,据调查是由于太湖水体富营养化较重等因素导致蓝藻爆发.下列有关蓝藻的叙述正确的是(  )
A、蓝藻细胞的叶绿体中含有藻蓝素和叶绿素,能进行光合作用
B、蓝藻体内提供能量的细胞器主要是线粒体
C、蓝藻细胞内能进行RNA和蛋白质的合成
D、蓝球藻、颤藻、褐藻和伞藻均属于蓝藻

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关化合物功能的叙述,正确的是(  )
A、生命活动都由蛋白质调节
B、干种子因缺乏自由水不能萌发
C、多糖是植物细胞的储能物质
D、一切生物的遗传物质是DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在动物细胞工程中,常常需要用胰蛋白酶对培养的细胞进行处理.胰蛋白酶作用于(  )
A、NH-CO
B、-NH-CO-
C、-NH2-COOH-
D、NH2-COOH

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

关于原核生物的叙述中,正确的是(  )
A、细菌无线粒体,只能进行无氧呼吸
B、蓝藻无叶绿体,但能进行光合作用
C、原核生物的遗传物质是 DNA 或 RNA
D、原核生物大多进行分裂生殖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

为研究兴奋的传导和传递,科学家先后进行了以下实验.据此回答问题:
资料一:在蛙的坐骨神经表面放置两个电极,连接到一个电表上(如图1).静息时,电表没有测出电位差(如①);当a点给予刺激时,电表指针发生从图②→⑥的连续变化.电表指针偏转方向代表电流方向.
资料二:以枪乌贼的巨轴突为测试对象,将一电极插入轴突膜内,另一电极置于膜外,电表指针发生偏转,如图2中的A图.给予刺激后,电表指针发生偏转的情况如图2中的B图和C图.
资料三:将两个蛙心分离出来,第一个带有神经,第二个没带.两个蛙心都装上蛙心插管,并充以少量任氏液.刺激第一个心脏的神经几分钟,心跳加速;随即将其中的任氏液吸出转移到第二个未被刺激的心脏内,后者的跳动也加速了.
(1)资料一说明在神经系统中,兴奋是以
 
的形式沿着神经纤维传导的.
(2)请用资料二的结论解释图1-③的结果.
 

(3)如果用图2的方法测量图1-④中c点的膜电位,将会出现图2中哪个图所示的结果(用字母表示)?
 

(4)根据资料三科学家得出什么结论?
 
根据该结论进一步研究方向可能是什么?
 

(5)资料三中的任氏液是模拟蛙体的
 
,以维持蛙心正常的生理功能.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列不是植物激素的是(  )
A、乙烯B、吲哚乙酸
C、吲哚丁酸D、2,4-D

查看答案和解析>>

同步练习册答案