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17.生命科学研究中常用“建模”方法表示微观物质的结构,图中1-3分别表示植物细胞中常见的三种大分子有机物,每种有机物都有其特定的基本组成单位,则图中1-3可分别表示(  )
A.核酸、多肽、糖原B.DNA、蛋白质、糖原C.DNA、RNA、纤维素D.多肽、RNA、淀粉

分析 图中每个小单位可认为是单体,然后由单体聚合形成多聚体,即图中三种物质都属于生物大分子,生物大分子包括蛋白质、核酸、多糖.题干中“植物细胞中常见的三种有机物”是解答本题的关键,植物特有的多糖为淀粉和纤维素.

解答 解:图1中,单体具有很多不同的形状,这些不同的单体只能表示20种氨基酸,因此图1可能表示蛋白质或者是多肽;
图2中,有圆形、方形、六边形、三角形四种不同的单体,并且该有机物是单链的,因此它可以表示RNA分子的四种核糖核苷酸;
图3中,只有圆形一种单体,最可能表示的是由葡萄糖聚合形成的多糖,而植物细胞中的多糖有淀粉和纤维素.
综合三幅图,图1~3可分别表示蛋白质或多肽、RNA、淀粉或纤维素.
故选:D.

点评 本题考查了细胞中的三类生物大分子的结构和分布情况,意在考查考生能从题干和题图中获取有效信息的能力;识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.实验时蛙去除脑保留脊髓,用针刺激后肢趾部,可观察到后肢的收缩活动.该活动的感受器及神经中枢位于(  )
A.趾部神经相连的肌肉脑B.趾部的皮肤脑
C.趾部神经相连的肌肉脊髓D.趾部的皮肤脊髓

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于育种的叙述,错误的是(  )
A.杂交育种与基因工程育种的遗传学原理均为基因重组
B.诱变育种可提高突变率,从而明显缩短了育种进程
C.单倍体育种获得的植株每对染色体上成对的基因是纯合的
D.基因工程育种能够实现基因在不同种生物之间的转移

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图是细胞对大分子的胞吞(左)和对细菌的吞噬作用(右)示意图,下列判断错误的是(  )
A.该图体现了生物膜具有一定的流动性
B.该图说明高尔基体与溶酶体的形成有关
C.该图说明不同生物膜在结构上具有一定的联系
D.该图说明胞吞和吞噬都是需要消耗能量的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列各项中,含有相同元素的一组化合物是(  )
A.脱氧核糖与脂肪酸B.胆固醇和血红蛋白
C.性激素和磷脂D.核酸和胰岛素

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.某校生物兴趣小组想设计两个实验:
实验1.检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质;
实验2.观察DNA和RNA在细胞中的分布.请回答下列问题.
(1)实验1中,鉴定成熟苹果肉中存在还原糖所用的试剂是斐林试剂,观察到的现象是生成砖红色沉淀,该沉淀物是氧化亚铜(Cu2O).
(2)鉴定花生子叶细胞中脂肪的实验中,用苏丹IV染液染色1min后,需要用50%酒精来洗去浮色,这是因为苏丹IV染液能溶解在酒精中.然后用显微镜观察可以看到脂肪细胞中被染成红色的脂肪颗粒.
(3)在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中8%的HCl的作用是改变细胞膜的通透性,有利于染色剂进入细胞;同时可以使染色质中的DNA与蛋白质分离,有利于染色剂与DNA结合.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关细胞的叙述,错误的是(  )
A.细胞是最基本的生命系统
B.只有含叶绿体的细胞才能进行光合作用
C.洋葱表皮细胞、根尖分生区细胞都时刻进行着物质的更新
D.蓝藻细胞中有两种类型的核酸

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.现有四种有机物(脂肪、蛋白质、糖类、核酸),它们之间的转化关系如图.已知B物质可控制C物质的合成;B物质的基本单位中,含有某些种类的A物质;A物质在代谢中产生的某些中间产物,可以转化为C物质的基本单位;体内过多的A、C物质可以转化为D物质.请分析回答:
(1)B物质是核酸它的基本单位是核苷酸,含有某些种类的A物质是指五碳糖.
(2)相同质量的A物质和D物质氧化分解释放能量多的是D,A物质的主要功能是主要的能源物质.
(3)C物质的分子结构的多样性决定了它功能的多样性,它的功能概括为生命活动的承担者.
(4)苏丹Ⅲ(试剂)可鉴定D物质的存在.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关实验的说法正确的是(  )
A.台盼蓝染色排除法可鉴别小麦种子细胞是死细胞还是活细胞
B.萨顿和摩尔根分别用类比推理法和假说一演绎法证明了基因在染色体上
C.标志重捕法用于调查一块草地上蚜虫、跳蝻的密度
D.探索生根粉促进插条生根的最适浓度时,提前进行预实验可大大减小实验误差

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