某科学兴趣小组偶然发现一突变雄性植株,其突变性状是其一条染色体上的某个基因发生突变的结果,假设突变性状和野生状性由一对等位基因(A、a)控制。为了进二步了解突变基因的显隐性和在染色体上的位置,设计了杂交实验,让该株突变雄株与多株野生纯合雌株杂交,观察记录子代雌雄植株中野生性状和突变性状的数量,如表所示。
下列有关实验结果和结论的说法不正确的是
A.如果突变基因位于Y染色体上,则Q和P值分别为1、0
B.如果突变基因位于X染色体上,且为显性,则Q和P值分别为0、1
C.如果突变基因位于X和Y的同源区段,且为显性,则Q和P值分别为1、1
D.如果突变基因位于常染色体上,且为显性,则Q和P值分别为1/2,1/2
C
【解析】
试题分析:如果突变基因位于Y染色体上,则雄性植株全部表现为突交性状,Q和P值分别为1、0,A正确。如果突变基因位于X染色体上,且为显性,则突变雄株的基因型为XAY,野生纯合雌株的基因型为XaXa,则子代中雌性全部表现为突变性状,雄性全部表现为野生性状,Q和P值分别为0、1,B正确。若突变基因位于X和Y的同源区段,且为显性,则突变雄株的基因型为XAYa或XaYA,野生纯合雌株的基因型为XaXa,Q和P值分别为0、1或1、0,C错误。如果突交基因位于常染色体上,且为显性,则突变雄株的基因组成为Aa,野生纯合雌株的基因组成为aa,子代中雌雄个体显隐性性状的比例都为1:1,即Q和P值都为l/2,D正确。
考点:本题考查遗传方式、个体基因型与表现型关系及相关知识,意在考查考生运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理,做出合理判断或得出正确结论的能力。
科目:高中生物 来源:2015届河南省郑州市高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。为了验证孟德尔遗传方式的正确性,有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。在下列预期结果中,支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是
A.红花亲本与白花亲本杂交的F1全为红花
B.红花亲本与白花亲本杂交的F1全为粉红花
C.红花亲本与白花亲本杂交的F2按照一定比例出现花色分离
D.红花亲本自交,子代全为红花;白花亲本自交,子代全为白花
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科目:高中生物 来源:2015届河南省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
狗毛褐色由B基因控制,黑色由b基因控制,I和i是位于另一对同源染色体上的一对等位基因,I是抑制基因,当I存在时,B、b均不表现颜色而产生白色。现有黑色狗(bbii)和白色狗 (BBII)杂交,得到的F1相互交配,产生的F2中杂合褐色∶黑色为
A.1∶3 B.2∶1 C.1∶2 D 3∶1
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科目:高中生物 来源:2015届河南省10月阶段测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
普通栽培稻是由普通野生稻进化而来的,下列叙述正确的是
A.在进化过程中,普通野生稻遗传多样性出现了定向变异
B.普通野生稻的突变和基因重组决定了普通栽培稻的进化方向
C.基因突变对普通野生稻和普通栽培稻绝大多数是有利的
D.普通野生稻含有抗病虫基因,是水稻育种的有用资源
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科目:高中生物 来源:2015届河南省10月阶段测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为细胞中多聚核糖体合成分泌蛋白的示意图,已知分泌蛋白的新生肽链上有一段可以引导其进入内质网的特殊序列(图中P肽段)。下列相关说法正确的是
A.若P肽段功能缺失,将无法将蛋白质分泌到细胞外
B.①的合成与细胞核有关,但⑥的合成与细胞核无关
C.最终合成的肽链②③④⑤在结构上各不相同
D.①的结构与多肽链的结构一定呈唯一对应关系
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科目:高中生物 来源:2015届河南省10月阶段测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
玉米非糯性基因(W)对糯性基因(w)是显性。W—和w—表示该基因所在染色体发生部分缺失(缺失的区段含有W和w基因),缺失不影响减数分裂过程。染色体缺失的花粉不育,而染色体缺失的雌配子可育。现以基因型为Ww—个体作母本,基因型为W—w个体作父本,子代的表现型及其比例为
A.非糯性:糯性=1:0 B.非糯性:糯性=3:1
C.非糯性:糯性=2:1 D.非糯性:糯性=1:1
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科目:高中生物 来源:2015届河南省10月阶段测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞增殖与分化的叙述,错误的是
A.能增殖的细胞不一定能分化
B.正常情况下,细胞增殖和分化过程都会导致一些基因丢失
C.细胞增殖和分化过程中都有基因的表达
D.花药离体培养过程中既有细胞增殖也有细胞分化
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科目:高中生物 来源:2015届江西省赣州市高三上学期十二县(市)期中联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)甲图是某高等动物细胞亚显微结构示意图,乙图是人体部分细胞分化示意图。请据图回答下列问题:([ ]内填标号, 上填文字)
(1)甲图中含有核酸的结构是[ ] 、[ ] 、[ ] 。
(2)结构②的功能越复杂,其成分中的 种类和数量就越多。若该细胞进入衰老状态,结构②会发生的变化是 。
(3)在研究分泌蛋白的合成和分泌时,3H标记的氨基酸进入细胞后,3H出现的部位依次为 (填写序号)。若3H标记的氨基酸缩合产生了3H2O,那么水中的3H可能来自于氨基酸的 (基团)。
(4)若甲图表示吞噬细胞,则可吞噬失活的抗体,并将其最终水解为 。
(5)由a细胞形成b、c、d、e,是细胞在形态、结构和生理功能上发生 的过程,发生这一过程的根本原因是 。
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科目:高中生物 来源:2015届江西省高三8月测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程,只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成。下面为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图(N 表示染色体组)据图分析,下列叙述错误的是
A.次级卵母细胞形成的过程需要激素调节
B.细胞III 只有在精子的作用下才能形成成熟卵子
C.II、III 和IV 细胞分裂后期染色体数目相同
D.培育转基因动物应选择细胞IV 作为受体细胞
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