分析 转基因动物培育用到的技术:基因工程、动物细胞培养、早期胚胎培养、胚胎移植;胚胎工程中要用到技术:体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术;核移植用到的技术:动物细胞培养、早期胚胎培养、胚胎移植等.
结合题意分析图解:图中质粒包括四环素抗性基因、氨苄青霉素抗性基因、启动子、复制原点,以及两个限制酶切点,并且两个限制酶切点的位置均在四环素抗性基因上;目的基因上有三个限制酶切点,与质粒对照,共有的是BamH I、Hind III.
图中①表示目的基因导入受体细胞,②表示通过胚胎移植的方式将早期胚胎移植到代孕母牛体内.
解答 解:(1)PCR扩增技术可以体外扩增大量目的基因,需啊目的基因序列部分已知,以便根据序列合成能与它配对的引物.
(2)由图中信息可知,载体上有HindⅢ和BamHⅠ酶切位点,目的基因上也有它们的酶切位点,应用此2种酶切.
(3)能让目的基因开始表达的是启动子,启动子是RNA聚合酶特异性识别和结合的DNA序列,是基因的一个组成部分,控制基因表达(转录)的起始时间和表达的程度,即图中重组载体的启动子是牛乳腺蛋白基因的启动子.
(4)②过程是胚胎移植,可以取滋养层细胞利用DNA分子分析(DNA分子杂交或SRY-PCR)方法进行性别鉴定.
(5)对早期胚胎进行切割,经过程胚胎移植过程可获得多个新个体都发育成了个体.因此若要生产大量的人乳铁蛋白,增加转基因牛的数量实现,需要动物体细胞核移植(或克隆)和胚胎分割技术.
故答案为:
(1)PCR 引物
(2)BamHI和HindIII
(3)牛乳腺蛋白基因
(4)胚胎移植 DNA分子分析(DNA分子杂交或SRY-PCR)
(5)动物体细胞核移植(或克隆) 胚胎分割
点评 本题难度适中,属于考纲中识记、理解层次的要求,着重考查了基因工程的限制酶的作用特点、启动子的功能、目的基因导入动物细胞的方法等相关知识,要求考生具有一定的识图能力,并能识记相关基础知识.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中a→b表示一个细胞周期,图乙中A→B表示分裂期 | |
B. | 图中a、c和B→A时期,细胞的DNA分子结构稳定性最低 | |
C. | 图中b、d和A→B时期,细胞内的染色体数目会出现加倍 | |
D. | 细胞中DNA分子数目和染色体数目的加倍是同时进行的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
季节 | 品种 | 14C光合产物输出率(%) | 14C光合产物在植株各部分的分配 | ||
瓜(%) | 茎(%) | 根(%) | |||
冬季 | 长春密刺 | 22.27 | 2.34 | 10.66 | 2.53 |
农大14号 | 35.27 | 3.98 | 19.80 | 5.11 | |
春季 | 长春密刺 | 51.99 | 36.95 | 8.78 | 2.08 |
农大1号 | 47.17 | 23.03 | 13.68 | 3.71 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 延长光照时间,提高家禽产蛋量 | |
B. | 利用生长素类似物促进扦插枝条生根 | |
C. | 控制日照时间长短从而控制植物的开花时间 | |
D. | 利用人工合成的化学信息素吸引昆虫前来,提高传粉率和结实率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔发现遗传因子并证实了遗传因子传递规律和化学本质 | |
B. | 噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力 | |
C. | 沃森和克里克在探究DNA结构时利用了物理模型构建的方法 | |
D. | 烟草花叶病毒感染烟草实验说明该病毒的遗传物质是RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
序号 | 杂交组合类型 | 紫色不抗虫 | 白色不抗虫 |
1 | 紫色不抗虫×白色抗虫a | 210 | 208 |
2 | 紫色不抗虫×白色抗虫b | 0 | 280 |
A. | 根据第二组可以判断出白色对紫色为显性 | |
B. | 判断抗虫与不抗虫这对性状的显隐性是运用分离定律来判断 | |
C. | 三个亲本中只有一个个体为纯合子 | |
D. | 颜色与抗虫性这两对性状的遗传是遵循基因的自由组合定律的 |
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