A、只以DNA的一条链为模板 |
B、按照碱基互补配对原则进行合成 |
C、合成的产物是mRNA |
D、以碱基U与碱基A配合成对 |
复制 | 转录 | 翻译 | |
时间 | 细胞分裂间期(有丝分裂和减数第一次分裂) | 个体生长发育的整个过程 | |
场所 | 主要在细胞核 | 主要在细胞核 | 细胞质的核糖体 |
模板 | DNA的两条链 | DNA的一条链 | mRNA |
原料 | 4种游离的脱氧核苷酸 | 4种游离的核糖核苷酸 | 20种游离的氨基酸 |
条件 | 酶(解旋酶,DNA聚合酶等)、ATP | 酶(RNA聚合酶等)、ATP | 酶、ATP、tRNA |
产物 | 2个双链DNA | 一个单链RNA | 多肽链 |
特点 | 半保留,边解旋边复制 | 边解旋边转录 | 一个mRNA上结合多个核糖体,顺次合成多条肽链 |
碱基配对 | A-T T-A C-G G-C | A-U U-A C-G G-C | A-U U-A C-G G-C |
遗传信息传递 | DNA----DNA | DNA------mRNA | mRNA-------蛋白质 |
意义 | 使遗传信息从亲代传递给子代 | 表达遗传信息,使生物表现出各种性状 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②④⑥⑦ | B、②③⑤⑥ |
C、②④⑤⑦⑧ | D、①②③⑤⑧ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、物种丙表示小鱼,该种群营养级最高,所含能量最少 |
B、物种甲在不同水深处个体数量不同主要受食物的影响 |
C、物种甲的数量突增,物种丙的数量一定会增加 |
D、物种甲、乙、丙之间一定存在生殖隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、④ | B、①④ | C、②③ | D、①② |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②④⑤ | B、①③④ |
C、①③⑤ | D、②⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、淋巴因子参与特异性免疫 |
B、相同抗原再次进入人体时,产生的浆细胞可来自B细胞 |
C、抗体接触被病原体入侵的靶细胞,能直接导致靶细胞裂解 |
D、吞噬细胞具有摄取、处理病原体,暴露出抗原的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
捕获总 鸟数 | 麻雀 | 黄鹂 | |
第一次 捕捉 | 100 | 46(标记后放生) | 43(标记后放生) |
第二次 捕捉 | 102 | 42(其中6只标记) | 36(其中9只标记) |
A、为了结果的可靠性,标记物对标记对象的生理习性不能有影响 |
B、该区域麻雀大约有322只,黄鹂大约有172只 |
C、该区域所有的麻雀和黄鹂分别构成一个种群 |
D、由于标记的个体被再次捕获的概率下降,所以计算的结果偏小 |
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