A、8 种 |
B、5 种 |
C、4 种 |
D、1 种 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分化既能使细胞数量增加也能使细胞种类增加 |
B、细胞分化是多细胞生物个体发育的基础 |
C、已分化的植物细胞仍然具有发育成完整个体的潜能 |
D、克隆羊多利的培育成功说明已分化的动物体细胞核具有全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、营养级的数目增加 |
B、非生物的有机质(生物的遗体或脱落物)减少 |
C、群落的结构复杂化 |
D、每年同化的太阳能增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蚕豆叶肉细胞脱分化形成愈伤组织后不具有全能性 |
B、神经元是已经高度分化的细胞,不会再有基因表达 |
C、原肠胚的形成与囊胚细胞的分裂和分化有关 |
D、癌细胞的出现与致癌因子有关,而与基因表达无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内繁殖 |
B、单细胞生物体具有生命的基本特征--新陈代谢、应激性、繁殖… |
C、多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成 |
D、细胞是一切生物体结构和功能的基本单位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、性激素的化学本质是蛋白质 |
B、糖类物质都可以作为能源物质 |
C、自由水可作为细胞内良好的溶剂 |
D、人体血液中钙离子太少会得贫血 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③④⑤ | B、①②③⑤ |
C、①②③④ | D、②③④⑤ |
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