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如图为植物生长素对根生长的调节作用示意图,下列说法不正确的是(  )
A、a点的生长素浓度对根的生长有促进作用
B、b点的生长素浓度是促进根生长的最适浓度
C、c点的生长素浓度对根的生长有抑制作用
D、d点为生长素促进作用和抑制作用的平衡点
考点:生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:生长素的生理作用:促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育;特点:具有双重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
根、芽、茎三种器官对生长素敏感性不同,根比芽敏感,芽比茎敏感.
根据题意和图示分析可知:a、b、c三点都位于横轴上方,表明生长素对根生长的调节作用为促进作用,d点位于横轴上,表明此浓度生长素对根生长的调节作用是既不促进也不抑制.
解答: 解:A、a点的生长素浓度对根的生长有促进作用,A正确;
B、b点表示促进作用最明显,说明其生长素浓度是促进根生长的最适浓度,B正确;
C、c点的生长素浓度虽然大于最适浓度,但没有超过限度,所以对根的生长仍为促进作用,C错误;
D、d点为生长素促进作用和抑制作用的平衡点,即对根生长的调节作用是既不促进也不抑制,D正确.
故选:C.
点评:本题结合曲线图,考查生长素作用特性的相关知识,意在考查学生分析题图提取有效信息的能力;能运用所学知识和观点,对生物学问题作出准确的判断.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

病毒是一类非细胞结构的生物,其遗传物质是(  )
A、DNA
B、RNA
C、DNA和 RNA
D、DNA或RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体中出现组织水肿的原因可能是(  )
A、血浆中蛋白质含量过少
B、血液中尿素含量过高
C、血糖含量过高
D、淋巴循环受阻

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科目:高中生物 来源: 题型:

一种植物的落叶入潮湿的土壤后,可发育成一株完整的幼苗,这一过程不涉及(  )
A、呼吸作用、光合作用、激素调控
B、等位基因分离、非等位基因的自由组合
C、DNA的复制、转录、蛋白质的合成
D、有丝分裂、细胞分化、组织器官的形成

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科目:高中生物 来源: 题型:

图A、B分别是某植物叶肉细胞中的两种膜结构,以及在其上发生的反应;图C为细胞中2种细胞器及其之间的相互关系;a-f为气体物质.请据图分析回答有关问题:

(1)图A所示反应为
 
作用的
 
阶段.
(2)根据图B所示反应,图B所示的膜是图C中
 
(填以甲”或“乙”)的膜,膜上程能够释放
 
(填“‘大量”或“少量”)能量供生物生命活动需要.
(3)图C中可表示氧气的是
 
(填字母).
(4)在黑暗条件下,叶肉细胞中产生ATP的场所有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物的光合作用受CO2浓度、光照强度和温度的影响.如图为在一定CO2浓度和适宜温度条件下,测定某植物在不同光照强度下的光合作用速率.下列有关说法正确的是(  )
A、在a点所示条件下,该植物细胞只进行呼吸作用,产生ATP的场所是线粒体
B、b点时该植物的实际光合作用速率为0
C、若将该植物置于c点条件下光照9小时,其余时间置于黑暗中,则每平方米叶片一昼夜中CO2的净吸收量为15mg
D、适当提高CO2浓度,则图中a点下移,b点左移,c点上移

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列哪种条件下栽培番茄,对增产有利(  )
A、日温15℃,夜温26℃
B、昼夜恒温26℃
C、日温26℃,夜温15℃
D、昼夜恒温15℃

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图,据图回答:

(1)分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有
 

(2)正常人在饭后胰静脉血液中明显增多的激素是
 
,该激素是
 
分泌的.
(3)若分泌细胞为下丘脑细胞,那么靶细胞可以为
 
细胞.
(4)如果分泌细胞为甲状腺细胞,那么靶细胞能否为垂体细胞?
 
.试简要说出理由
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

原产于墨西哥的紫茎泽兰传到中国,在中国长势疯狂,占地为王,成了我国西南地区的绿色灾难,紫茎泽兰在我国泛滥成灾的原因是(  )
A、我国西南地区的气候适宜紫茎泽兰的生长
B、脱离原产地后,失去天敌的控制
C、脱离原产地后,失去与其竞争关系的物种的制约
D、一旦脱离原产地,就发生基因突变,变得生命力特别强

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