A、植物组织培养是指离体的植物器官或细胞培养成愈伤组织 |
B、从免疫学的应用来看,给儿童服用小儿麻痹糖丸属于免疫预防 |
C、植物克隆常用的技术手段中,最基础的是细胞培养 |
D、动物细胞融合技术的最重要的用途是培养具双亲优良性状的经济动物 |
脱分化 |
再分化 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不适合的胚胎的处理问题 |
B、将此技术用于设计婴儿性别等 |
C、植入前胚胎遗传学的诊断技术问题 |
D、设计试管婴儿的审批问题 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、这三种无籽果实的无籽性状都是不遗传的变异 |
B、这三种无籽果实,无籽的原因是相同的 |
C、这三种无籽果实,果实发育的原因是不同的 |
D、这三种无籽果实的产生都与植物的激素有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验一 | (♀)长毛×短毛(雄) | |
F1 | 雄兔 | 全为长毛 |
雌兔 | 全为短毛 |
实验二 | F1雌雄个体交配 | |
F2 | 雄兔 | 长毛:短毛=3:1 |
雌兔 | 长毛:短毛=1:3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、水 |
B、低于30% 蔗糖溶液 |
C、等于30% 的蔗糖溶液 |
D、高于30% 的蔗糖溶液 |
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