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【题目】微生物体内能够使纤维素分解成纤维二糖的酶是

A.C1酶和CX B.C1酶和葡萄糖苷酶

C.CX酶和葡萄糖苷酶 D.C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶

【答案】A

【解析】微生物体内产生的纤维素酶是一种复合酶,一般认为它至少包括三种组分,即C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶,其中C1酶和CX酶能使纤维素分解成纤维二糖,葡萄糖苷酶能将纤维二糖分解成葡萄糖,故选A。

练习册系列答案
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【题目】女性色盲基因携带者与一个男性正常结婚,关于他们的子女的叙述错误的是( )

A. 所生女儿都不是色盲 B. 所生儿子都是色盲

C. 所生女儿有一半是携带者 D. 只要出现色盲,都是男孩

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【题目】关于植物组织培养内容以下说法错误的是

A.一般来说容易进行无性繁殖的植物,也容易进行组织培养

B.对菊花茎段进行组织培养,不加植物激素也能成功

C.接种后的锥形瓶放入无菌箱中,给适宜的温度和光照即可

D.移栽生根的试管苗之前,先打开瓶口,让试管苗在培养间生长几日

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【题目】果蝇是遗传学中的模式生物,它的红眼W对白眼w为显性,这对等位基因位于X染色体上,下图表示一红眼雄果蝇与一红眼雌果蝇分别通过减数分裂产生配子,再交配出一白眼雄果蝇的过程。请据图回答:

1写出图中A、B、E细胞的名称:A_______________、B___________________、E_______________。

2在上图中画出C、D、G细胞的染色体示意图。凡X染色体上有白眼基因的用w记号表示,有红眼基因的用W记号表示。

3若精子C与卵细胞F结合,产生后代的基因型为_____________,表现型为____________________。

4若亲代红眼雄果蝇与一白眼雄果蝇交配,则子代中出现雄性红眼果蝇的概率为________________,出现雄性白眼果蝇的概率为__________________________。

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【题目】(2016届天津南开中学高三第五次月考理综生物试卷)研究人员在对某湖泊生态系统研究后,绘制了该生态系统的食物网(图甲) 和碳循环示意图(图乙),图中A、B、C、D表示生态系统的相关成分。请据甲、乙两图,回答问题:

(1)乙中的___________(填字母)可构成生物群落,碳元素在其中是以___________传递的。

(2)从生态系统的组成成分看,与乙图相比较,甲图中没有的是___________(填字母)。

(3)湖泊中,水蚤与河蚌的关系是______________________。

(4)水蚤吃藻类,而河蚌吃小球藻和水蚤,河蚌属于第__________营养级;水蚤的粪便能被细菌和真菌分解,这种情况下,细菌和真菌的能量直接源于第______________营养级。

(5)该地出现了较为严重的自然灾害,如图丙为在人为干预下恢复过程中的能量流动图 (单位:103kJm-2a-1 )。在人为干预下,能量在第三营养级到第四营养级之间的传递效率为___________。用于植食动物自身的生长、发育、繁殖等的能量值是___________。

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【题目】如右图所示,如果根a侧的生长素浓度在曲线A(1010mol·mL1),下列叙述正确的是( )

A. CD属于生长抑制范围,所以根不再生长

B. FC的范围内均能促进根细胞的生长,C点则既不促进也不抑制

C. a侧的生长素浓度为最适宜浓度,细胞伸长生长快,b侧的生长素浓度低于a侧,相当于曲线FE段浓度,因而细胞伸长生长慢

D. 在太空中(重力为0),根的生长将不同于上图的弯曲生长,坐标图中的曲线也不适用于根

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【题目】下列关于物质出入细胞方式的叙述,正确的是

A. 胞吞、胞吐是物质跨运输的方式之一

B. 胞吐过程涉及囊泡与质膜的融合,需要载体协助

C. 通过载体蛋白进行的物质转运不一定属于主动运输

D. 小分子物质都是通过自由扩散进入细胞,不消耗能量

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【题目】根据图示回答下列问题:

1图1所示全过程叫 ,图2生理过程与图1中相应序号是 ,人体细胞内可进行这一生理过程的结构有 。图3生理过程与图1中相应序号是 ,图4生理过程与图1中相应序号是

2图2所示的生理过程的特点是 ;图3生理过程完成所需的条件除了四种核糖核苷酸外,还需要 ;图4中D链代表________,人胰岛细胞中合成该链的主要场所是 ,该链合成的产物是

3图3、图4共同完成的生理过程叫________。

4能完成图1中的生物是________。目前科学家研制治疗由该生物引起的疾病的药物主要是抑制_______________的活性从而抑制生物的繁殖。

5图5所示物质在生物细胞中共有________种。

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【题目】下列关于遗传实验和遗传规律的叙述正确的是

A.杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同

B.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交

C.孟德尔研究豌豆花的构造,但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度

D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花粉的特性

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