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【题目】微生物广泛存在于自然界中。下列关于土壤微生物的叙述正确的是(

A.土壤微生物只通过微生物的分解作用参与生态系统的物质循环

B.与豆科植物共生的根瘤菌能进行固氮作用,因而其是自养生物

C.秸秆中的化学能经土壤微生物的分解作用后被生产者吸收利用

D.土壤中的硝化细菌是自养生物,因而其不属于分解者

【答案】D

【解析】

1、生态系统的成分有生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量。

2、土壤微生物包括大量的细菌、放线菌和真菌等,在这些微生物中自养型的微生物,如蓝藻、硝化细菌等可进行光合作用或化能合成作用,属于生态系统中的生产者,营腐生生活的细菌、真菌属于分解者,还有少量寄生于植物和土壤动物的微生物属于消费者。

A、土壤微生物可以通过微生物的分解作用、固氮作用等参与生态系统的物质循环,A错误;

B、与豆科植物共生的根瘤菌能进行固氮作用,但不能自己将二氧化碳等无机物合成有机物,为异养生物,B错误;

C、秸秆中的化学能不能被农作物再吸收利用,C错误;

D、土壤中的硝化细菌是自养生物,属于生产者,D正确。

故选D

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某自由交配的昆虫种群存在由一对等位基因控制的3种体色,分别为深色(AA)中间色(Aa)浅色(aa),它们在幼年期被天敌捕食的概率分别为40%40%80%。若第一代种群中只有中间色个体,不考虑其他因素的影响,对该种群分析正确的是(

A.第二代种群刚孵化的个体中深色个体的比例为1/3

B.第二代种群成年个体中浅色个体所占的比例为1/10

C.第二代种群成年个体中A基因的频率为40%

D.若干年后,该种昆虫一定会进化为新物种

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关基因的叙述,正确的是( )

基因是控制生物性状的遗传物质的功能和结构单位

基因也能复制

基因位于染色体上,它们是一一对应关系

基因在DNA双链上成对存在

它的化学结构很稳定,不会发生变化

A.①②③④B.①②④C.①③⑤D.①②

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【题目】下列哪一项不是自然选择对生物进化的作用(

A.自然选择作用于生物的变异,使有利的变异得到保存,不利的变异被淘汰

B.自然选择使生物种群的基因频率发生定向改变

C.自然选择使生物的变异发生定向改变

D.自然选择是新生物类型形成的基本条件之一

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物变异的叙述正确的是(  )

A. 减数第二次分裂时,非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组

B. 基因重组为生物变异提供了来源

C. 二倍体水稻的花药经离体培养得到单倍体水稻的过程就是单倍体育种

D. 三倍体无籽西瓜的无籽性状不能遗传给下一代

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关RNA分类、分布及结构的叙述错误的是(

A.RNA并不全是单链结构

B.tRNA相对分子质量比mRNArRNA

C.细胞质中没有mRNA

D.rRNA可与蛋白质结合

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生长素发现的叙述中,不正确的是(

A.达尔文的实验证明单侧光照使胚芽鞘尖端产生了某种影响并运输到伸长区,使背光侧比向光侧生长快而出现向光弯曲。

B.詹森证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部

C.拜尔证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的

D.温特借助琼脂块证明造成胚芽鞘弯曲生长的影响确实是一种化学物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生态系统的叙述,错误的是(

A.生态系统营养结构是食物链和食物网

B.生态系统除了自然生态系统以外,还有人工生态系统

C.食物链和食物网反映的都是各生物之间的营养关系

D.分解者分解动植物遗体释放出来的物质,不可能被绿色植物利用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】(1)生长素不直接参与________,而是给细胞传达一种________的过程。

(2)生长素具有________。其表现为既能________,也能________;既能________,也能________;既能________落花落果,也能疏花疏果。

(3)顶端优势形成的原因是:________产生的生长素向下运输,积累在________芽,使侧芽生长素浓度________,抑制了________的生长。

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