A、通过信息传递调节生命活动 |
B、帮助人体抵御病毒的侵害 |
C、用于基因工程获得黏性末端 |
D、完成主动运输的直接能源 |
结构蛋白 | 构成细胞和生物体,如胶原蛋白、肌球蛋白 |
催化作用 | 绝大多数酶 |
运输作用 | 血红蛋白、载体蛋白等 |
信息传递作用 | 受体蛋白 |
调节作用 | 部分激素、如胰岛素等 |
免疫作用 | 抗体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、此图不能表示高等植物细胞的亚显微结构 |
B、此图中结构3是细胞代谢和遗传的控制中心 |
C、图中含有胸腺嘧啶脱氧核苷酸的结构有3、5、6 |
D、图中结构去掉2、5后可以表示根尖分生区细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①④ | B、①③ | C、②③ | D、③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酵母菌常被用作研究细胞呼吸的实验材料,其主要原因是酵母菌属于兼性厌氧生物 |
B、在有氧呼吸的装置中,可将空气直接通入酵母菌的培养液 |
C、在无氧呼吸的装置中,需将酵母液反应一段时间后再将导管通入澄清石灰水中 |
D、该实验采用了对比实验的方法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、两个装置均需要在黑暗条件下进行 |
B、装置乙在Ⅲ处可检测到有酒精生成 |
C、装置乙中应让Ⅱ先放置一会再与Ⅲ连接 |
D、装置甲中NaOH的作用是吸收Ⅰ处的CO2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①为核膜,因为有核孔故属于全透性膜 |
B、②为核仁,与核糖体的形成有关 |
C、③为染色质,是细胞中DNA储存的主要场所 |
D、④为核孔,实现核质之间频繁的物质交换和信息交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、12120 |
B、90900 |
C、181800 |
D、170928 |
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