分析 分析题图:3号和4号均正常,但他们有一个患甲病的女儿,即“无中生有为隐性,隐性看女病,女病男正非伴性”,说明甲病是常染色体隐性遗传病;3号和4号均正常,但他们有一个患乙病的儿子,即“无中生有为隐性”,说明乙病是隐性遗传病.再根据遗传方式确定个体的基因型,并做相关的计算,据此答题.
解答 解:(1)分析甲病,图中3号、4号没有病,而他们的女儿9号有病,说明甲病是常染色体隐性遗传病.分析乙病,图中3号、4号没有病,而他们的儿子8号有病,且3号不携带乙病致病基因,说明乙病是伴X染色体隐性遗传病.
(2)根据题意判断,3号基因型是AaXBY,4号基因型是AaXBXb,则10号不携带致病基因(AAXBY)的几率是$\frac{1}{3}$.
(3)已知3号基因型是AaXBY,4号基因型是AaXBXb,因为父亲没有乙病,所以女儿肯定没有乙病,则后代既患甲种病又患乙种病女孩的几率是0.
(4)8号的基因型及概率为$\frac{1}{3}$AAXbY、$\frac{2}{3}$AaXbY,11号的基因型及概率为$\frac{1}{3}$AAXBXb、$\frac{2}{3}$AaXBXb,他们出生只患甲种病女孩的几率是$\frac{2}{3}$×$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{36}$.
故答案为:
(1)常隐 X隐
(2)$\frac{1}{3}$
(3)0
(4)$\frac{1}{36}$
点评 本题考查常见的人类遗传病的相关知识点,遗传图谱的分析是解题的关键.意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养学生分析图表和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 喷洒一定浓度的脱落酸 | B. | 喷洒一定浓度的乙烯 | ||
C. | 喷洒一定浓度的赤霉素 | D. | 喷洒过高浓度的生长素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同的群落,物种组成不同 | |
B. | 福建武夷山的常绿阔叶林和新疆北部的常绿针叶林的物种组成相同 | |
C. | 不同群落的树木种没有差别 | |
D. | 西伯利亚比海南的木本植物丰富度大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a是机体调节内分泌活动的枢纽 | |
B. | c具有感受刺激和传导兴奋的功能,但不具有分泌功能 | |
C. | a、b、c中,c对内环境隐态的维持影响最小 | |
D. | a与c两者的分泌物可对某一生理活动起促进作用 |
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A. | 糖蛋白、限制酶、载体蛋白都是具有特异性识别作用的物质 | |
B. | 乳酸菌、酵母菌中都有核糖体、DNA和RNA | |
C. | 线粒体、核糖体、质粒等成分中都含有核糖 | |
D. | 生物膜之间可以相互转化,因为其有相似的物质成分和结构特点 |
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