【题目】根据下图所示的人体细胞基因表达过程，有关说法正确的是（ ）
A.由图可知甲状腺细胞中和垂体细胞中蛋白质种类不同，原因是所含基因有区别
B.过程1和过程2只有磷酸二酯键的形成，且三个过程形成的产物完全不同
C.已知正常情况下hnRNA无法从细胞核进入细胞质，与核孔结构具有选择性有关
D.图示启动子、终止子是转录的起点和终点，分别是核糖体识别、结合和脱离的位点
【答案】C
【解析】
细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程；细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性和不变性；细胞分化的实质：基因的选择性表达；细胞分化的结果：细胞的种类增多，细胞中细胞器的种类和数量发生改变，细胞功能趋于专门化。
A、由图可知，甲状腺细胞和垂体细胞中蛋白质种类不同的原因是表达的基因有区别，A错误；
B、过程1只有磷酸二酯键的形成，而过程2既有磷酸二酯键的断裂也有磷酸二酯键的形成，而且三个过程形成的产物不完全相同，B错误；
C、已知正常情况下hnRNA无法从细胞核进入细胞质，据此可推测与核孔结构具有选择性有关，C正确；
D、图示启动子、终止子是转录的起点和终点，分别是RNA聚合酶识别、结合和脱离的位点，D错误。
故选C。
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【题目】下图为某家系中甲病（相关基因A、a）和乙病（相关基因B、b） 的遗传系谱图，其中一种为伴性遗传病，Ⅲ－2性染色体组成为XXY，家系中的其他成员染色体组成均正常，请据图回答：
（1）甲病的遗传方式为_________，判断的依据是____________________________
（2）Ⅱ－5的基因型为____________________。Ⅲ－1基因型为______________。
（3）Ⅲ－2性染色体异常的来源________（填父方或母方）减数分裂异常，这种异常可能发生在________________（填时期）。若Ⅲ－2与Ⅲ－3再生一个染色体正常的孩子Ⅳ－3，Ⅳ－3同时患甲、乙两种病的概率为_____。
（4）调查发现，人群中患甲病概率为1%，若Ⅳ－1与一正常男子婚配，正常子女中患甲病的概率为________。
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【题目】生态位是指物种在生物群落或生态系统中的地位和角色，表征了物种对各种资源（食物、空间等）的利用以及不同物种之间的关系。生态位的重叠和分离状况与种间竞争、种内斗争具有密切的关系（如图所示）。下列说法错误的是（ ）
A.种间竞争会促使不同物种的生态位分化
B.种内斗争的加剧会使不同物种的生态位重叠增加
C.各物种生态位的分化不利于群落稳定性与多样性的维持
D.如果两个物种的生态位是完全分开的，则会有未被利用的资源
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【题目】某科学家研究高温胁迫对蓝莓光合作用的影响实验结果如图所示，其中高温胁迫是指将蓝莓植株置于40℃、其他条件适宜环境下培养；恢复是指将高温胁迫12天的蓝莓植株转移到25℃、其他条件适宜环境下恢复3天。
（1）应选取多株______________的蓝莓植株进行实验处理，选取多株蓝莓进行实验的目的是______________。图1实验结果可以看出高温胁迫对净光合速率的影响是______________。
（2）高温对光合作用的影响包括气孔限制因素（CO2供应不足影响光合作用）和非气孔限制因素（非CO2因素限制光合作用）。由图2、图3结果分析，随高温胁迫时间延长，9-12天高温对光合作用的影响主要是______________（填“气孔限制因素”或“非气孔限制因素”），判断依据是______________。
（3）qP是一个反映植物的光反应系统将光能转化为化学能的能力指标。据图4分析，高温胁迫9-12天，光合速率较低的原因是光反应有关酶活性下降，生成的______________不足限制了暗反应。
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【题目】生物圈中碳元素的循环过程如图所示，下列叙述正确的是（ ）
A.碳循环是指碳元素在甲、乙、丙间以有机物的形式循环
B.图中甲、乙、丙分别代表消费者、生产者和分解者
C.过程③表示光合作用，过程④⑤表示呼吸作用
D.过程⑦破坏了生物圈中的碳循环
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【题目】为探究不同浓度的2，4-D溶液对绿豆发芽的影响，某实验小组用等量的蒸馏水、0.4mg·L-1、0.7mg·L-1、1mg·L-1、1.3mg·L-1、1.6mg·L-1的2，4-D溶液分别浸泡绿豆种子12h，再在相同且适宜条件下培养，得到实验结果如下图所示。根据实验结果分析，分析错误的是（ ）
A.0.7mg·L-1的2，4-D溶液促进芽的生长、抑制根的生长
B.2，4-D溶液既能促进芽的生长，也能抑制芽的生长
C.培养无根豆芽的2，4-D溶液最适浓度是1mg·L-1左右
D.2，4-D溶液对根的生长作用具有两重性
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【题目】下面是果酒和果醋作的实验流程和某同学设计的果酒和果醋的发酵装置。根据图示回答下列问题：
（1）完成图1中的实验流程_________。
（2）冲洗的主要目的是__________，冲洗应特别注意不能_________________，以防止菌种的流失。
（3）图2装置中的充气口在_______________时关闭，在_____________时连接充气泵，并不断向内_____________________。
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【题目】 菊花的组织培养的大致过程如图所示。请回答下列问题：
（1）菊花组织培养过程中，启动细胞分裂、B__________(填名称)、C__________(填名称)的关键激素是__________和______。两种激素的比例大致相同，促进_____的形成。通过B过程产生的愈伤组织细胞与枝条韧皮部细胞形态结构__________(填相同或不同)，其根本原因是__________。
（2）该实验操作成功的关键是__________，所以要对外植体、超净工作台等消毒，对__________等灭菌，实验操作过程都要在__________旁进行。
（3）外植体的消毒：选取生长旺盛的嫩枝，冲洗干净。用无菌吸水纸吸干外植体表面的水分，放入体积分数为70%的_______中摇动2~3次，持续6~7s，立即将外植体取出，在无菌水中清洗。吸干表面水分，放入质量分数为0．1%的_______中2~4min取出后，在无菌水中至少清洗3次，其目的是__________。
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