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将某绿色植物放在特定的实验装置内,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标.实验结果如下表所示.
温度(℃)5101520253035
光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.53.00
黑暗中释放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50
(1)昼夜不停地光照,温度在35℃时该植物能否生长?
 

(2)昼夜不停地光照,该植物生长的最适宜温度是多少度?
 

(3)每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,温度均保持在10℃的条件下,该植物能否生长?
 
,原因是
 

(4)根据表中数据绘出光合作用吸收CO2量与温度之间关系的曲线.
 
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:图中自变量为温度,本题是研究温度对光合作用与呼吸作用的影响.在读表时,要明确光照下吸收CO2的量为净吸收量,即净光合作用量.看植物是否生长关键看植物有机物的积累量,有机物的积累量=实际光合作用-呼吸作用消耗.
解答: 解:(1)表中光照下吸收CO2量表示净光合速率,黑暗中释放CO2量表示呼吸作用强度,温度在35℃时植物的净光合速率为3.00mg/h,因此昼夜不停地光照植物能生长.
(2)昼夜不停地光照,该植物生长的最适温度为净光合作用速率最大点,故最适温度为25℃.
(3)温度均为在10℃条件下,1小时光照下积累的有机物为1.75,1小时黑暗中消耗的有机物为0.75,1小时光照下积累的有机物多于1小时黑暗中消耗的有机物,故每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,温度均保持在10℃的条件下,该植物能正常生长.
(4)以温度为横坐标,以光合作用吸收的CO2量为纵坐标,根据表中数据绘制成曲线图.

故答案为:
(1)能
(2)25℃
(3)能        12小时光照下积累的有机物比12小时黑暗中消耗的有机物多
(4)
点评:本题考查温度对植物光合速率和呼吸速率的影响,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构并能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在生物体细胞中,染色体数目既可以成倍的增加,也可以成倍的减少,因此,育种工作者常常采用单倍体育种、多倍体育种的方法来获取新品种.根据图回答有关问题:

(1)甲图ABC过程表示单倍体育种,其中A过程表示减数分裂,B过程表示
 
,C过程常用
 
处理萌发的种子或幼苗,该物质能够抑制
 
的形成,导致染色体不能移向两极,从而诱导染色体数目加倍.单倍体育种的优势是
 

(2)乙过程表示
 
育种,用X射线处理能够提高基因突变的频率,但并不能改变突变的方向.
(3)三倍体无籽西瓜在进行减数分裂时因发生
 
而不能形成正常的配子,也不能进行正常的有性繁殖.
(4)假设甲中的杂合子植株基因型为AaBb,那么该植株经过减数分裂而形成的四种配子的基因型为
 
,该植株自交后代中,基因型共有
 
种,与AaBb的表现型不同的植株所占的比例为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用.请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞,A、B、C、D为激素).

(1)当人体处于寒冷环境中时,图中激素A
 
(填名称)在血液中的含量明显升高.其作用是
 
_;同时激素D
 
(填名称)分泌也增多,并且骨骼肌产生不自主战栗.引起骨骼肌战栗的神经传导途径为:
 
→传入神经→
 
→传出神经→骨骼肌.
(2)当人体内的血糖浓度降低时,丁可以直接感知血糖浓度的变化,也可以接受下丘脑的控制,通过有关神经作用使分泌的
 
(填激素名称)增多;同时激素D也增多.上述过程从反射类型看属于
 
反射.
(3)下丘脑除参与图中的调节过程外,还能分泌
 
(填激素名称)由甲释放到血液中,调节人体内水盐的平衡.
(4)如果血液中物质A的含量过高,会抑制下丘脑和甲的分泌活动,这种调节作用称为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中,错误的是(  )
A、霜冻导致香蕉植株死亡,不属于细胞凋亡现象
B、同一生物的不同体细胞中蛋白质种类和数量不同,但核基因是相同的
C、在低等植物细胞的有丝分裂过程中,中心体和高尔基体分别对纺锤体和细胞壁的形成具有重要作用
D、在洋葱外表皮细胞的质壁分离与复原过程中,液泡和线粒体均发挥了重要作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

通过对化石的研究表明,恐龙等生物曾在地球上生存过一段时期,但后来灭绝了.能够解释这些物种短暂生存的最充分理由是(  )
A、这些物种不会发生变异
B、这些物种缺乏具有适应环境的可遗传的变异
C、恐龙与环境斗争的结果是使恐龙发生了变化
D、环境变化直接导致这些物种的灭绝

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于光合作用说法不正确的是(  )
A、光反应在叶绿体内的类囊体薄膜上进行,碳反应在叶绿体的基质中进行
B、光反应是把光能转化为电能,碳反应是把电能转化为化学能
C、我们今天使用的煤、石油等化石燃料源自于光合作用的产物
D、光合作用的整个过程都在叶绿体中进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

图(一)为高等绿色植物叶肉细胞中的部分代谢示意图;图(二)为标准状况下的不同光照强度时,测定绿色植物每小时对CO2的吸收速率并绘制成的相应曲线,请据图回答问题.

(1)当图(一)中细胞有d过程发生而没有e过程发生时,该细胞处于的生理状态是
 
,若要d过程也不发生,则对该细胞处理的方法是
 
,此时测得的CO2的变化值代表
 

(2)适当提高CO2浓度时,D点将
 
(填“上移”、“下移”或“不动”);当植物缺镁时,B点将
 
(左移或右移).
(3)在1klx光照条件下,该植物6小时光合作用利用CO2
 
mL.若该植物在充分光照下积累的有机物都是葡萄糖,在4klx光照条件下,该植物2小时积累葡萄糖
 
克.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对概念图的描述不正确的是(  )
选项ABCD
概念图
1化学元素脂质有机物糖类
2大量元素脂肪蛋白质多糖
3微量元素磷脂胰岛素纤维素
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列细胞中,基因突变最可能发生于(  )
A、精原细胞B、初级精母细胞
C、次级精母细胞D、精细胞

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