A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ②④ |
分析 根据题意和图示分析可知:生长素不能通过云母片,在不旋转的装置中,由于单侧光照导致向光侧生长素分解,所以a中生长素浓度大于b中生长素浓度;而在旋转的装置中,c、d都受到单侧光照射,但由于旋转,所以c中生长素浓度=d中生长素浓度.
解答 解:①不同的DNA分子,$\frac{A+T}{G+C}$的值不同,①正确;
②在不同生物的DNA分子中,$\frac{A+G}{T+C}$的值都相同,等于1,②错误;
③不同的DNA分子脱氧核苷酸的排列顺序不同,每个DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序是特定的,因此脱氧核苷酸特定的排列顺序决定DNA分子的特异性,③正确;
④磷酸和脱氧核苷酸交替排列在外侧,构成基本骨架,不同的DNA分子都一样,④错误.
故选:C.
点评 本题考查DNA分子结构的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 丙酮酸彻底氧化分解生成二氧化碳的过程需要有水的参与 | |
B. | ATP转化成ADP的过程需要水的参与 | |
C. | 人体细胞有氧呼吸过程中水是产物但不是反应物 | |
D. | 标记有氧呼吸消耗的氧气中的氧可在水中检测 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中的操作步骤:制作涂片→水解冲洗→染液染色→酒精速浸→晾干 | |
B. | 在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,需将两滴吡罗红和甲基绿先后滴在载玻片上 | |
C. | 与甲基绿发生结合的核酸分子只分布在细胞核中 | |
D. | 核酸携带的遗传信息储存于核苷酸的排列顺序中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此实验可用于验证A植物比B植物具有更强的固定C02的能力 | |
B. | 从开始到第10min期间,A、B两植物光合作用积累的有机物总量相等 | |
C. | 20min以后,两种植物叶片光合作用强度一直大于呼吸作用强度 | |
D. | 若A植物在第5 min时光照突然降低,C5含量将增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 花蕾期,不去雄蕊 | B. | 开花后,不去雄蕊 | C. | 花蕾期,去掉雄蕊 | D. | 开花后,去掉雄蕊 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图l中大、小草履虫的关系是捕食,因为曲线表现出彼此彼长 | |
B. | 图2中,a、b、c三个地域中,生物多样性最高的是a | |
C. | 图3中,假设丙、丁、甲、乙构成一条食物链,甲增加,则丁减少,乙增多 | |
D. | 图4中,昆虫与鸟关系是捕食和竞争,鸟属于第二、三营养级 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞的分裂和分化是人体发育的基础 | |
B. | 通过精子和卵细胞,子代可以获得亲本的遗传物质 | |
C. | 人体是由细胞构成的,所以细胞的生长必然导致人体的生长 | |
D. | 人的成熟红细胞没有细胞核,所以是原核细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
Ⅰ2、Ⅱ4 | Ⅱ2、Ⅱ3 | Ⅲ1、Ⅲ3 | Ⅳ1、Ⅳ2 | |
CGA重复次数 | 19-38 | 40-45 | 48-60 | 61-81 |
开始发病年龄 | 不患病 | 35岁 | 28岁 | 19岁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在图A细胞核中完成染色体的复制,与之有关的酶从1处运入 | |
B. | 图B中核膜逐渐解体,形成分散的小泡 | |
C. | 图C中的染色体数、染色单体数、核DNA数的比例为1:2:2 | |
D. | 细胞连续分裂多次后,子细胞中含3H的染色体数可能是0条 |
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