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    如图表示同一生物体内不同时期的细胞分裂图，相关说法不正确的是（　　）
    A、含有四个染色体组的细胞是①
    B、细胞③和细胞④所示过程可能发生在同一器官中
    C、细胞③中染色体、染色单体、核DNA数量之比为1：2：2
    D、正在发生非同源染色体自由组合的是细胞④
    考点：减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化,有丝分裂过程及其变化规律
    专题：
    分析：分析题图：①细胞含有同源染色体，处于有丝分裂后期；②细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期，该细胞的细胞质均等分裂，说明该动物为雄性个体；③细胞含有同源染色体，处于有丝分裂中期；④细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期．
    解答： 解：A、①～④细胞所含的染色体组数依次为4、2、2、2，A正确；
    B、③细胞处于有丝分裂中期，④细胞处于减数第二次分裂后期，这两个过程都可能发生同一睾丸中，B正确；
    C、③细胞中含有4条染色体、8条染色单体、8个DNA分子，因此染色体、染色单体、核DNA数量之比为1：2：2，C正确；
    D、同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期，而细胞④处于减数第二次分裂后期，D错误．
    故选：D．
    点评：本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂过程和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期．细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可从窗口射入．把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周．一星期后幼苗生长状况为（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为基因型AABb的某动物细胞分裂示意图．由原始性母细胞形成该细胞的过程中，下列行为在细胞内没有发生的是（　　）
    A、基因突变
    B、DNA的半保留复制
    C、同源染色体的分离
    D、姐妹染色单体的分开

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列四组生物中，细胞结构最相似的是（　　）
    A、变形虫、水绵、香菇
    B、烟草、草履虫、大肠杆菌
    C、小麦、番茄、大豆
    D、酵母菌、灵芝、豌豆

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    原核生物中某一基因的编码区起始端插入了一个碱基对．在插入位点的附近，再发生下列哪种情况有可能对其编码的蛋白质结构影响最小（　　）
    A、置换单个碱基对
    B、增加4个碱基对
    C、缺失3个碱基对
    D、缺失4个碱基对

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    大麦种子结构如图1（a）发芽时，胚产生赤霉素．有人推测赤霉素扩散到糊粉层，诱导合成淀粉酶，淀粉酶再分泌到胚乳中，使储藏的淀粉分解，为胚生长发育提供物质和能量．有同学对此开展课题研究，假设你是其中一员，请根据课题研究要求，回答有关问题：课题一：赤霉素能否诱导淀粉酶合成．假设：赤霉素能诱导淀粉酶合成

    实验：供选材料--表面消毒的干燥大麦种子若干粒，将种子横切成两部分（X部分无胚，Y部分有胚），如图1（b）所示．供选试剂--①蒸馏水    ②适当浓度的赤霉素溶液方法--请在下表空格内填入适当的材料．试剂和用于定量测定的物质名称
    使用材料 加入试剂 测定物名称
    实验组
    对照组
    结果：若假设成立，实验组和对照组的结果将如图2中的
     
    和
     
    ．
    课题二：赤霉素诱导淀粉酶合成机理是否与基因表达有关
    假设：赤霉素诱导淀粉酶合成与基因表达有关．
    实验：材料--同课题一
    试剂--①适当浓度的赤霉素溶液  ②放线菌素D（mRNA合成抑制剂） ③亚胺环已酮（蛋白质合成抑制剂）．
    方法--设置三组，每组所有材料和加入试剂同课题一的实验组，定量测定生成物．16小时后，其中两组分别加入亚胺环已酮和放线菌素D，另一组作为对照．
    结果：三组实验结果汇总于图3
    讨论：
    ①曲线b和c分别表示加入
     
    和
     
    后生成物量的变化．
    ②加入放线菌素D，最终和加入亚胺环已酮一样，都能抑制生成物形成，说明在种子萌发时的淀粉酶合成过程中，赤霉素的作用是影响基因表达的
     
    过程．
    ③曲线b和c不同的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    血液中的钙离子在血液凝固过程中起重要作用，缺乏则血液不能凝固，草酸钾溶液能与血液中的钙离子发生反应，形成草酸钙沉淀，起抗凝作用．请根据提供的实验材料和用具，简要写出第二步及以后的实验步骤和实验结果，验证钙离子在血液凝固中的作用，并回答问题．
    一、实验材料和用具
    （1）家兔（2）生理盐水 （3）酒精棉（4）适宜浓度的草酸钾溶液　 （5）适宜浓度的氯化钙溶液　 （6）试管、注射器（针管、针头）
    二、实验步骤和实验结果第一步：在A、B试管中分别加入等量的草酸钾溶液和生理盐水（见图）
    第二步：
     
    ．
    第三步：
     
    ，结果：
     
    ．
    第四步：
     
    ，结果：
     
    ．
    问题：设置B管的目的是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示“神经肽与细胞膜通透性关系”的实验过程和部分结果．请据图回答．

    （1）实验一的结果说明乙种动物胃细胞膜上具有与神经肽结合为
     
    ，这种大分子物质是
     
    ；从实验二的结果，可推测甲种动物卵母细胞的核中，没有控制该物质合成的
     
    ．
    （2）在实验三的四种物质A．B．C．D和过程①、②、③、④中：
    1）能发生半保留复制的物质是
     
    ；碱基组成与功能相同的物质有
     
    和
     
    （用图中字母回答）．
    2）有解旋发生的过程是
     
    ，有逆转录酶参与的过程是
     
    ，会发生碱基序列-UAC-和-AUG-配对的过程是
     
    ．（用图中标号回答）
    （3）实验四，若B注入到同样的甲种运物卵母细胞的细胞质中，加入神经肽会引起细胞膜通透性改变吗？试说明理由
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各图所示细胞均来自同一生物体，则下列叙述中错误的是（　　）
    A、图①和图②可能来自同一初级精母细胞
    B、该生物体细胞染色体数为4
    C、图②细胞中有8条脱氧核苷酸长链
    D、精子的形成过程应为图中④③②⑥①

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