A. | 性染色体只存在于生殖细胞中 | |
B. | 位于性染色体上的基因不遵循孟德尔定律 | |
C. | 儿子的X染色体来自母亲 | |
D. | 性染色体上的基因都可以控制性别 |
分析 XY型生物雌性个体的体细胞中性染色体为XX,两条X染色体是同源染色体,一条来自母方,一条来自父方.雄性个体的性染色体为XY,属于一对异型的同源染色体,其中X来自母方,Y染色体来自父方.
解答 解:A、性染色体既存在于生殖细胞中,也存在于体细胞中,A错误;
B、位于性染色体上的基因在减数分裂过程要分离,所以遵循孟德尔定律,B错误;
C、儿子的性染色体组成为XY,其中X染色体来自母亲,Y染色体来自父亲,C正确;
D、性染色体上基因决定的性状有的与性别特征有关,有的与性别特征无关,如色盲,D错误.
故选:C.
点评 本题考查XY型性别决定方式和伴性遗传的相关知识点,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原核细胞具有与真核细胞相同的染色质 | |
B. | 原核细胞具有与真核细胞相同的细胞核 | |
C. | 原核细胞具有与真核细胞相同的细胞膜基本支架 | |
D. | 原核细胞具有与真核细胞相同的内质网 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 囊泡可以由内质网向高尔基体转运 | |
B. | 内质网既参与物质合成也参与物质运输 | |
C. | ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应 | |
D. | 甘油是极性分子,不能以自由扩散的方式通过细胞膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 萨顿提出基因在染色体上的假说,运用了类比推理法 | |
B. | 摩尔根用假说-演绎法证明了基因位于染色体上 | |
C. | 艾弗里用同位素标记法证明了“转化因子”的本质是DNA | |
D. | 沃森和克里克通过构建物理模型的方法提出了DNA的双螺旋结构模型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由普通西瓜培育三倍体西瓜的原理是染色体变异,三倍体西瓜无籽性状不可遗传 | |
B. | 科学家通过基因工程育种,培育出了生产青霉素的高产菌新物种 | |
C. | 在瓜田长期使用某杀虫剂,导致害虫瓜蚜的抗药性个体数增加,该种群未发生进化 | |
D. | 突变和基因重组都属于可遗传变异,两者都为生物进化提供了原材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可以利用光学显微镜观察DNA和RNA在细胞中的分布 | |
B. | 预实验是为了获得精确的实验结果 | |
C. | 沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法 | |
D. | 科学家在研究分泌蛋白合成和分泌的过程中运用了放射性同位素标记的方法 |
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科目:高中生物 来源:2016届安徽省高三最后一卷理科综合生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞的叙述正确的是
A. 内质网和高尔基体,膜结构相似,功能基本相同
B. 细胞生长时,细胞体积变大,物质运输效率降低,核糖体的数量增加
C. 在观察质壁分离与复原时,黑藻细胞内的叶绿体会干扰对实验现象的观察
D. 某神经干细胞有丝分裂后期有16条染色体,则其在减数第二次分裂后期有8条染色体
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