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11.生物体中的某种肽酶可逐个水解多肽链最末端的肽键,其导致的结果是(  )
A.将蛋白质分解为多肽链
B.将多肽链分解为若干短肽
C.将多肽链分解为氨基酸
D.将一条多肽分解为一条稍短的肽和一个氨基酸

分析 本题是考查酶的作用和蛋白质的结构的题目,分析题干信息可知,该种肽酶能水解肽链末端的肽键,使肽链末端的氨基酸脱落.

解答 解:A、蛋白质水解为多肽的过程,是蛋白质的变性过程,没有肽键的水解,A错误;
B、多肽分解成若干短肽的过程中,则水解的肽键不是肽链的第一个肽键和最后一个肽键,B错误;
C、由题意可知,该种肽酶能水解肽链末端的肽键,使肽链末端的氨基酸脱落,然后再作用于去掉氨基酸之后的末端肽键,水解掉末端的氨基酸,依此类推,把多肽水解成氨基酸,C正确;
D、由于某种肽酶可逐个水解多肽链最末端的肽键,所以将一条多肽分解为一条稍短的肽和一个氨基酸后,能继续分解稍短的肽,D错误.
故选:C.

点评 本题的知识点是肽酶的作用,酶作用的专一性,蛋白质的空间结构和化学结构,蛋白质的水解过程,分析题干明确该肽酶的作用位点和作用后的结果是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽宿州二中高一第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于组成细胞的化合物的叙述,错误的是

A.有些固醇类物质是构成细胞膜的成分

B.有些脂质能激发和维持动物第二性征

C.某些蛋白质在生命活动中能够传递信息

D.所有糖类在细胞中的作用都是为细胞供能

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息,请据图分析回答下列问题.

(1)图1中A,B,段形成的原因是DNA的复制.基因突变发生在图1中的哪一段?A1B1段.
(2)图5细胞对应于图2中的E2F2段(填字母).D2E2染色体的行为变化,与图1中的C1D1段变化相同.
(3)雄性激素能促进图3~图5中的哪一个细胞的形成?图4.图5子细胞的名称为卵细胞核第二极体.图3~图5中的哪一个细胞正在发生基因的分离与自由组合?图4.
(4)图3细胞中有4对同源染色体,4个染色体组,①和⑤在前一时期是一条染色体的两条姐妹染色单体.
(5)若图1纵坐标是细胞周期中细胞的DNA数,则图3~图5中哪个细胞的DNA含量与图1中D1E1段的相等?图5.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图所示的是测定金鱼藻光合作用的实验装置,表中数据是在适宜(恒定)温度条件下,改变灯源与烧杯距离测得的金鱼藻放出的气泡数,如表所示,从表中数据估计,呈现如图量变关系时的灯与烧杯间的距离为(  )cm
灯源与烧杯的距离(cm)1015202530354045
气泡数(个/min)18151086420
A.10B.15C.40D.45

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于酶的叙述正确的是(  )
A.酶是活细胞产生的,只能在生物体内起作用
B.酶的活性随温度降低而不断降低,随温度高而不断升高
C.一种酶只能催化一种或一类化学反应
D.酶是一类蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.以下关于细胞中核酸和核苷酸的叙述,正确的是(  )
A.细胞中的每一个核苷酸分子都含有磷酸基团
B.DNA彻底水解后可以得到5种碱基
C.RNA是由脱氧核苷酸连接而成的长链
D.核苷酸分子之间通过磷酸和碱基相连形成长链

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.人类基因组计划所测定的染色体是(  )
A.所有染色体B.所有性染色体
C.22条常染色体和X、Y染色体D.22条常染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.在探索遗传本质的过程中,科学发现与研究方法一直的是(  )
①1866年孟德尔的豌豆杂交实验,提出遗传定律
②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”
③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上
④科学家获得不同形态的细胞器
⑤研究分泌蛋白的形成过程.
A.①假说-演绎法 ②类比推理法 ③类比推理法 ④差速离心法 ⑤对比实验法
B.①假说-演绎法 ②类比推理法 ③假说-演绎法 ④差速离心法 ⑤同位素标记法
C.①假说-演绎法 ②假说-演绎法 ③假说-演绎法 ④离心 ⑤对比实验法
D.①类比推理法 ②假说-演绎法 ③类比推理法 ④对比分析法 ⑤同位素标记法

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关细胞分化、衰老、癌变和凋亡的叙述,错误的是(  )
A.细胞分化能增加细胞的种类
B.细胞衰老主要是由细胞外部因素决定的
C.癌症是原癌基因与抑癌基因变异逐渐积累的结果
D.细胞凋亡是一个由基因决定的细胞程序化或自行结束生命的过程

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