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把黄玉米与白玉米隔行种植在一块试验田里,让它们在自然条件下相互授粉,结果黄玉米结出的果穗上籽粒全部是黄色,白玉米果穗上籽粒有黄色有白色.以下对黄色和白色的显隐性关系和亲代情况的叙述正确的是(  )
A、黄色对白色为显性,黄玉米为纯合子,白玉米为杂合子
B、黄色对白色为显性,黄玉米和白玉米都是纯合子
C、白色对黄色为显性,白玉米为纯合子,黄玉米为杂合子
D、白色对黄色为显性,白玉米和黄玉米都是纯合子
考点:性状的显、隐性关系及基因型、表现型
专题:
分析:根据题意分析可知:由于黄玉米与白玉米隔行种植、相互授粉,而黄玉米结出的果穗上籽粒全部是黄色,白玉米果穗上籽粒有黄色有白色,说明黄色对白色为显性.
解答: 解:A、黄色对白色为显性,黄玉米为显性纯合子,白玉米为隐性纯合子,A错误;
B、黄色对白色为显性,黄玉米和白玉米都是纯合子,否则黄玉米结出的果穗上籽粒应该有黄色有白色,B正确;
CD、黄色对白色为显性,CD错误.
故选:B.
点评:本题考查基因的分离定律及生物显隐性关系判断的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列与实验有关的叙述,正确的是(  )
A、人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿染色,其细胞核呈绿色
B、剪取大蒜根尖分生区,经染色在光镜下可见有丝分裂各时期
C、叶绿体色素在层析液中的溶解度越高,在滤纸上扩散就越慢
D、在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片,可见叶绿体的结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

用燕麦幼苗作实验材料,在黑暗环境中分别进行以下两项实验.

(1)将被切下来的胚芽鞘顶端C如图甲水平放置,分别取两个琼脂块A和B,紧贴在胚芽鞘顶端C的切面上.几小时后,将琼脂块取下,分别放在已切去尖端的胚芽鞘D及胚根E上(已知胚根比胚芽对生长素的浓度更敏感).实验装置如图乙所示.再经过数天后,胚芽鞘D的生长情况是
 
,原因是
 
;胚根E的生长情况是
 
,原因是
 

(2)将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上,如图丙所示.旋转器以适宜的速度旋转数小时后,将琼脂块X和Y取下,分别放在已去除顶端的胚芽鞘G上.经数小时后,胚芽鞘G的生长情况是
 
,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

应用基因工程和克隆技术,将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中,利用牛的乳汁生产血清白蛋白,既提高了产量,又有了安全保障.如图是利用奶牛乳汁生产人类血清白蛋白的图解,根据如图回答:

(1)上述过程涉及到的技术有
 
 (至少三个).
(2)一般情况下,良种奶牛所产生的能用于体外受精的卵母细胞往往数量不足,请举出一种可以获得更多卵母细胞的方法:
 

(3)图中①一般经
 
处理可以得到③,在①→③的培养过程中,需向培养液中通入一定量的CO2,其目的是
 
,a过程细胞发生的变化是
 

(4)在胚胎发育过程中,囊胚时期的
 
细胞将发育成幼体的各种组织.
(5)③到⑥体现了
 
.要实现⑥批量生产血清白蛋白,则要求①的性别是
 

(6)在基因工程的具体操作中,源自不同生物的DNA之所以能够重组的原因是:
 
;相同的基因在不同的生物体内,都能成功表达出相同的产物,其原因是:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在产热方面,具有协同作用的激素是(  )
A、抗利尿激素、肾上腺素
B、促甲状腺激素、胰岛素
C、甲状腺激素、肾上腺素
D、抗利尿激素、甲状腺激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列结构中,其成分不含磷脂分子的一组细胞器是(  )
①线粒体  ②核糖体  ③叶绿体  ④细胞核  ⑤内质网  ⑥中心体  ⑦高尔基体.
A、①③B、④⑤C、⑤⑦D、②⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为激素分泌调节示意图,其中说法错误的是(  )
A、激素①只作用于垂体
B、激素③只作用于下丘脑和垂体
C、寒冷情况下,激素①分泌量增加,导致激素②与激素③分泌量增加
D、摄入碘不足时,激素③分泌量减少,导致激素①与激素②分泌量增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为用燕麦胚芽鞘进行的实验.下列判断正确的是(  )
A、①④是一组对照实验
B、向左弯曲生长的是⑤
C、不生长也不弯曲的是①③
D、单侧光能够对②④起作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究表明细胞膜、内质网膜和高尔基体膜中具有一些相同的蛋白质,而且这类蛋白质在细胞膜中含量较少,在内质网中含量较多,在高尔基体中含量介于两者之问.据此可说明(  )
A、细胞膜是由内质网直接转化而来的
B、同一细胞中不同生物膜的成分、结构相同
C、高尔基体能够对蛋白质进行加工
D、生物膜在结构上具有统一性和差异性

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