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下列关于人类遗传病的说法,正确的是(  )
A、多基因遗传病是由单个基因控制的遗传病
B、人类所有的遗传病都是基因病
C、21三体综合征(先天性愚型)是一种染色体异常遗传病
D、多指和白化都是由显性致病基因引起的遗传病
考点:常见的人类遗传病,人类遗传病的类型及危害
专题:
分析:人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病:
(1)单基因遗传病包括常染色体显性遗传病(如并指)、常染色体隐性遗传病(如白化病)、伴X染色体隐性遗传病(如血友病、色盲)、伴X染色体显性遗传病(如抗维生素D佝偻病);
(2)多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的,如青少年型糖尿病;
(3)染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病(如猫叫综合征)和染色体数目异常遗传病(如21三体综合征).
解答: 解:A、多基因遗传病是由多对等位基因控制的遗传病,A错误;
B、人类的遗传病不一定是基因病,也可能是染色体异常遗传病,B错误;
C、21三体综合征(先天性愚型)是由于第21号染色体多出一条导致,是一种染色体异常遗传病,C正确;
D、多指是由显性致病基因引起的遗传病,而白化是由隐性基因致病基因引起的遗传病,D错误.
故选:C.
点评:本题考查常见的人类遗传病,要求考生识记人类遗传病的类型及相关实例,能结合所学的只是准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验.请据题分析作答:
(1)甲兴趣小组想探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2.现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图Ⅰ(a~d)所示:

请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用,用字母和“→”表示).有氧条件下的装置序号:
 
;无氧条件下的装置序号:
 

(2)乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型.想得到实验结论还必须同时设置对照实验,若设计装置Ⅲ与图Ⅱ装置基本相同作为对照实验装置,则将瓶内NaOH溶液换成
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示植物细胞亚显微结构,图2表示动物细胞分泌蛋白合成分泌过程,图3表示物质出入细胞膜的示意图(大写字母表示物质,小写字母表示物质出入细胞膜的方式),图4表示物质出入方式与浓度的关系,请据图回答:

(1)如果将图1细胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中,将会出现
 
现象.成熟的植物细胞通过
 
作用吸收或失去水分,其必须具备两个条件:①具有相当于半透膜的结构,即
 
;②
 
和外界土壤溶液之间具有浓度差.
(2)研究图2细胞的这种生命活动过程,一般采用的研究方法是
 

(3)图3中A参与的物质跨膜运输方式有两种,即
 

(4)图3中,在a~e的四种过程中,可以表示氧气出入细胞的是
 
(用小写字母表示);可以表示红细胞吸收葡萄糖的是
 
(用小写字母表示).可以表示葡萄糖进入小肠上皮细胞的是
 
(用小写字母表示),可用图4中的
 
(填①或②)表示.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图(己知物质x代表氨基酸;a、b、c、e分别是四种细胞器,d是细胞膜).下列说法中不正确的是(  )
A、若让e结构充分吸水膨胀,e结构的外膜比内膜先破裂
B、图中a、b、c依次表示核糖体、内质网、高尔基体
C、从激素蛋白开始合成到分泌出细胞膜,整个过程穿过了3层磷脂双分子层
D、该细胞在分泌激素蛋白的过程中,b 的膜面积会减小,d的膜面积会增大

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科目:高中生物 来源: 题型:

氯化铁溶液中的Fe3+和肝脏研磨液都能催化过氧化氢的分解.某研究小组用氯化铁溶液、肝脏研磨液和人的新鲜唾液等为材料,设计下表实验,请分析回答:
实验序号反应物加入物质条件现象
1H2O2肝脏研磨液室温大量气泡
2H2O2氯化铁溶液室温
3H2O2煮沸后冷却的肝脏研磨液室温
4H2O2新鲜唾液室温
(1)请你预测实验中的实验现象②
 
;③
 
 

(2)在过氧化氢溶液中加入氯化铁溶液和肝脏研磨液能够加快化学反应速率,其实质是
 

(3)实验l、2能够说明
 
;实验l、3能够说明
 
;实验l、4能够说明
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,甲、乙分别用不透光的锡纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位,丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入到燕麦胚芽鞘的不同 部位,甲、乙、丙、丁从左侧给予光照,戊均匀光照,培养一段时间.
(1)上述5个胚芽鞘中发生向左弯曲生长的有
 

(2)
 
(激素)能促进细胞分裂,
 
(激素)能促进果实成熟.植物的顶芽优先生长,而侧芽受抑制的现象叫
 

(3)据此实验推测,单侧光对生长素的作用是
 
,此实验能否说明生长素的两重性?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

请完成下面有关可遗传的变异的概念图:

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据细胞呼吸的原理,贮存新鲜的水果和蔬菜时,应选择(  )
A、零上低温、无氧、干燥
B、零下低温、低氧、干燥
C、零下低温、无氧、一定的湿度
D、零上低温、低氧、一定的湿度

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列过程中,不出现碱基互补配对的是(  )
A、DNA分子的复制
B、以DNA的一条链为模板合成mRNA
C、以mRNA为模板合成蛋白质
D、RNA通过核孔转移到细胞质中

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同步练习册答案