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如图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图,请根据所学生物学知识回答下列问题:
(1)若激素B是胰岛素,能与受体b特异性结合产生生理效应,体现了细胞膜的
 
功能,如果受体b发生缺陷而不能与该激素结合,则可能引起血浆浓度
 

(2)蛋白激酶能够使某些种类的蛋白质发生磷酸化(会改变所带电荷),使其
 
改变,从而使蛋白质的活性发生变化.
(3)若甲状腺激素与激素A的作用机理相似,甲状腺激素进入细胞后与受体结合,促使细胞合成特异的
 
,经过翻译合成新的蛋白酶,进而促进细胞代谢.
(4)下丘脑和垂体病变会导致甲状腺功能减退,说明甲状腺激素的分泌存在
 
(填“分级”或“反馈”)调节.
(5)弥漫性毒性甲状腺肿是由于机体产生某种抗体,导致患者体内甲状腺激素含量比正常人多.其原因主要是该抗体与相应受体结合,发挥与
 
激素相同的生理作用,使甲状腺机能增强,但甲状腺激索增多不会通过
 
调节影响该抗体的分泌.
考点:动物激素的调节
专题:
分析:分析题干示意图可知,激素A进入细胞与受体a结合后再进入细胞核,通过影响基因的表达来调控生理效应.激素B没有进入细胞,直接与细胞膜上的受体b结合引起细胞内的生化反应.据此分析解答.
解答: 解:(1)细胞膜的功能有将细胞与外界环境隔开、控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流等,本题着重体现了信息交流的功能.胰岛素具有降血糖的作用,如果受体b发生缺陷而不能与该激素结合,则可能引起血糖浓度升高.
(2)蛋白激酶如果能够使某些种类的蛋白质发生磷酸化,则使该蛋白质空间结构改变,进而改变其生理功能.
(3)若甲状腺激素与激素A的作用机理相似,甲状腺激素进入细胞后与受体结合,促使细胞合成特异的 mRNA,经过翻译合成新的蛋白酶,进而促进细胞代谢.
(4)下丘脑和垂体病变会导致甲状腺功能减退,说明甲状腺激素的分泌存在分级调节.
(5)弥漫性毒性甲状腺肿是由于机体产生某种抗体,导致患者体内甲状腺激素含量比正常人多.其原因主要是该抗体与相应受体结合,发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,使甲状腺机能增强,但甲状腺激索增多不会通过反馈调节影响该抗体的分泌.
故答案为:
(1)信息交流(信息传递)   升高
(2)(蛋白质)空间结构
(3)mRNA
(4)分级
(5)促甲状腺  反馈
点评:本题考查生物的激素调节、激素的生理作用等相关知识,意在考查考生的识图能力、分析能力和理解能力,难度适中.考生要能够识记相关激素如生长激素、胰岛素等的生理作用;明确激素调节体现细胞膜的信息交流功能;能够从图解中获得解题的相关信息.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为物质进出细胞膜的示意图,据图回答:
(1)A代表
 
分子;B代表
 

(2)在①-⑤的五种过程中,代表被动运输的是
 

(3)葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号[
 
]
 

(4)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有
 

(5)细胞膜从功能上来说,它是一层
 
膜.

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科目:高中生物 来源: 题型:

RT-PCR是将RNA逆转录(RT)和cDNA的聚合酶链式扩增反应相结合的技术,具体过程如图所示:

(1)过程Ⅰ需要加入缓冲液、原料、
 
 
 和引物A等.
(2)过程Ⅱ首先要将反应体系的温度升高到95℃,其目的是
 
,该反应体系中所用的Taq酶至少应能耐受
 
℃.
(3)过程Ⅱ拟对单链cDNA进行n次循环的扩增,理论上至少需要
 
 个引物B.
(4)利用RT-PCR技术获取的目的基因
 
 (填“能”或“不能”)在物种之间交流;该技术还可用于对某些微量RNA病毒的检测,可提高检测的灵敏度,原因是
 

(5)RT-PCR过程中主要借助对
 
 的控制,影响酶的活性,从而使得化学反应有序高效地进行.

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物兴趣小组试图探究牛和山羊的瘤胃中的微生物对尿素是否有分解作用,设计了以下实验,并成功筛选到能降解尿素的细菌(目的菌).培养基成分如左表所示,实验步骤如右图所示.请分析回答问题:
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4?7H2O0.2g
葡萄糖10g
尿素1g
琼脂15g
溶解后自来水定容到1000mL
(1)培养基中加入尿素的目的是
 
,原理是
 
.从同化作用类型来看的,该菌属于
 

(2)实验需要振荡培养,原因是
 
.转为固体培养时,常采用
 
的方法接种,获得单菌落后继续筛选.
(3)在实验过程中:①培养基、培养皿;②玻棒、试管、锥形瓶、吸管;③瘤胃中液体.其中需要灭菌是
 
填序号).
(4)分离分解尿素的细菌实验时,甲同学从培养基上筛选出大约150个菌落,而其他同学只选择出大约50个菌落.甲同学实验结果差异的原因可能有
 
(填序号)①取样不同②培养基污染③操作失误④没有设置对照
(5)以尿素为唯一氮源的培养基培养“目的菌”后,加入指示剂后变红色,说明“目的菌”能分解尿素.理由是
 

(6)为进一步确定取自瘤胃中液体的适当稀释倍数,将接种的培养皿放置在37°C恒温培养箱中培养24h~48h,观察并统计具有红色环带的菌落数,结果如下表,其中
 
倍的稀释比较合适.
稀释倍数103104105106107
菌落数>5003672483618

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关清水在相关实验中应用的说法中正确的是(  )
A、制备细胞膜的实验中,置于清水中的红细胞渗透压逐渐变大直至涨破
B、用溶解于清水的健那绿染液对口腔上皮细胞染色后要用清水洗去浮色
C、发生质壁分离的洋葱鳞片叶表皮细胞置于清水中后,液泡颜色将变深
D、制作洋葱根尖分生区装片时,染色前需要用清水洗去解离使用的药液

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示神经调节的反射弧局部示意图,下列叙述正确的是(  )
A、结构①的存在使相邻两神经元之间的兴奋能双向传递
B、神经冲动在结构①处和结构②处的传导速度相同
C、结构②处兴奋时膜外电流的方向与兴奋的传导方向相同
D、刺激Ⅰ、Ⅱ处能引起肌肉收缩,刺激Ⅲ处则不能

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于生物工程和技术的说法正确是(  )
A、通过反转录法可获得cDNA文库
B、单倍体育种需要细胞分裂素、生长素、秋水仙素等植物激素的参与
C、基因工程需要构建基因表达载体,蛋白质工程不需要
D、聚乙二醇(PEG)可作为动物细胞融合的诱导剂

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关育种的叙述,错误的是(  )
A、诱变育种可提高突变频率,从而加速育种进程
B、单倍体育种常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
C、为获得隐性纯合体,可利用杂交育种的方法缩短育种时间
D、为了解决三倍体无籽西瓜年年制种的问题,可利用植物组织培养快速繁殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

2,6-二氯酚靛酚是一种蓝色染料,能被还原剂[H]还原成无色.从叶绿体中分离出类囊体,置于2,6-二氯酚靛酚溶液中,对其进行光照,发现溶液变成无色,并有氧气释放.此实验证明(  )
A、光合作用只在类囊体上进行
B、光合作用产物O2中的氧元素来自CO2
C、光反应能产生还原剂[H]和O2
D、光合作用与叶绿体基质无关

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