A. | 线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O | |
B. | 溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶 | |
C. | 原核生物细胞无线粒体,不能进行有氧呼吸 | |
D. | 酵母菌细胞有线粒体,也有叶绿体 |
分析 1、线粒体进行有氧呼吸的第二、第三阶段.
2、核糖体是蛋白质的合成场所.
3、原核生物只有一种细胞器是核糖体.
4、酵母菌细胞没有叶绿体.
解答 解:A、葡萄糖分解成丙酮酸的过程必须发生在细胞质基质中,线粒体进行有氧呼吸的第二、第三阶段,线粒体能将丙酮酸氧化分解成CO2和H2O,A错误;
B、溶酶体的水解酶是蛋白质,蛋白质的合成场所是核糖体,B错误;
C、原核生物没有线粒体,但是有些原核生物细胞内含有有氧呼吸酶,能进行有氧呼吸,C错误;
D、酵母菌细胞有线粒体,没有叶绿体,D错误.
故选:ABCD.
点评 本题考查了有氧呼吸的三个阶段,原核生物和真核生物结构的区分,识记和理解相关内容是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
编 号 | 化合物 | 实验检测 | 主要功能 | |
检测试剂 | 颜色反应 | |||
① | 脂肪 | 苏丹Ⅲ染液 | 红色 | 主要的储能物质 |
② | 淀粉 | 斐林试剂 | 砖红色 | 主要的能源物质 |
③ | 蛋白质 | 双缩脲试剂 | 紫色 | 生命活动的主要承担者 |
④ | 核酸 | 甲基绿染液 | 绿色 | 携带遗传信息 |
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图可表示分裂末期,核膜逐渐形成 | |
B. | 该图可表示分裂前期,核膜逐渐消失 | |
C. | 该图所示时期,DNA聚合酶不行使其功能 | |
D. | 该图所示的细胞内可能含有中心体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状 | |
B. | 基因可以通过控制酶的合成来控制生物的性状 | |
C. | 一个基因可以参与多种性状的控制 | |
D. | 一个性状可以由多个基因控制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 给板结的土壤松土可以促进根系的呼吸作用 | |
B. | 哺乳动物成熟的红细胞主要进行无氧呼吸 | |
C. | 长跑时,人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物 | |
D. | 晚上适当降低温度,有利于减弱植物的呼吸作用,从而提高产量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 透析、电泳和酸解等方法常用于酶的分离与纯化 | |
B. | 从酶的固定方式看,吸附法比化学结合法对酶活性影响小 | |
C. | 加酶洗衣粉的酶是固定化酶 | |
D. | pH相同时加酶洗衣粉洗涤效果好于普通洗衣粉 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
对燕麦胚芽鞘做如下图所示处理:
①放在暗盒里;②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住;③在尖端横向插入云母片;④在尖端横向插入琼脂片;⑤切去胚芽鞘尖端;⑥切去胚芽鞘尖端,但在切口上放一含有一定浓度长素的琼脂小块;⑦切去尖端,在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块,放在暗盒里;⑧切去胚芽鞘尖端,放在暗盒里。都用单侧光照射。
看图请回答下列问题:
(1)有单侧光照射时,仍直立生长的有 。
(2)弯向光源生长的有 。
(3)向光弯曲生长的原因是 。
(4)以上实验说明,胚芽鞘具有 ,感受光刺激的部位在 ,向光弯曲生长的部位在 。胚芽鞘尖端能够产生 ,从尖端运输到下部,运输的方式是 。
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