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神经元细胞膜内外的离子可以影响膜电位和突触传递过程,如细胞内Ca2+的升高促进突触小泡向突触前膜移动,而K+流出细胞将会导致细胞膜内电位更负。则下列情形中不利于神经递质释放的是( )

A.Na+流入细胞内 B.Ca2+流入细胞内

C.K+流出细胞 D.突触小泡与突触前膜融合

 

C

【解析】

试题分析:Na+流入细胞内,会使膜电位变成外负内正,神经元兴奋,促进突触前膜释放神经递质;细胞内Ca2+的升高促进突触小泡向突触前膜移动,有利于神经递质的释放;K+流出细胞将会导致细胞膜内电位更负,神经元很难产生动作电位,因此不利于神经递质的释放;突触小泡与突触前膜融合后,更有利于神经递质的释放。

考点:本题考查兴奋的传递有关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015届浙江省高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图为生物种类的概念图,对a、b、c所代表的生物分析正确的一项是

A.a—原核生物、b—细菌、c—流感病毒

B.a—真核生物、b—真菌、c—大肠杆菌

C.a—真核生物、b—植物、c—支原体

D.a—原核生物、b—细菌、c—乳酸菌

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江杭州高级中学高二下期期中生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关人大脑皮层的说法中,正确的是 ( )

A.韦尼克区受损伤后,病人不能说话也不能理解语言

B.在机体内占体积越大的器官,其中央前回代表区的面积越大

C.大脑皮层代表区的位置与机体各部分均呈倒置关系

D.若刺激右侧大脑皮层的中央前回可引起其左侧肢体运动

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江杭州高级中学高二下期期中生物卷(解析版) 题型:选择题

给病人输氧时,必须同时输入一定量的二氧化碳,以刺激病人的正常呼吸,这种调节方式属于 ( )

A.神经调节 B.激素调节 C.体液调节 D.气体调节

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江杭州地区重点中学高二第二学期期中联考生物卷(解析版) 题型:选择题

植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节,如下图所示,有关叙述正确的是( )

A.越冬休眠时,植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加

B.各种植物激素通过影响细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节

C.秋末①→③→⑤过程是为了增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量,提髙光合作用速率

D.夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量,延长细胞周期,促进植物生长

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江杭州地区重点中学高二第二学期期中联考生物卷(解析版) 题型:选择题

如图所示为真核细胞中核基因遗传信息的传递和表达过程.下列相关叙述正确的是( )

A.①②过程中碱基配对情况相同

B.②③过程发生的场所相同

C.①②过程所需要的酶相同

D.③过程中核糖体的移动方向是由左向右

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江杭州地区重点中学高二第二学期期中联考生物卷(解析版) 题型:选择题

兴奋在两个神经元之间传递时,以下生理活动不会发生的是(  )

A.生物膜的融合和转化

B.钠、钾离子的跨膜运输

C.ATP的合成和分解

D.信号分子与突触前膜上受体的识别和结合

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江平阳中学下期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

图1是人体胰岛素基因控制合成胰岛素(蛋白质)的示意图,图2是图1中过程②的局部放大,请据图回答:

(1)图1中①过程发生在人体胰岛B细胞的 中。该细胞与人体其他细胞在形态结构和生理功能上存在稳定性差异的根本原因是 。直接原因是 。

(2)过程②称为 ,由图2可知,决定苏氨酸的密码子是 。

(3)过程②中,一个mRNA上结合多个核糖体的意义是 。

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江平阳中学下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

从分子水平鉴定物种不能依据

A.蛋白质分子的氨基酸的排列顺序

B.DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序

C.DNA分子中磷酸和脱氧核糖的排列顺序

D.mRNA分子中核糖核苷酸的排列顺序

 

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