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【题目】为探究影响扦插枝条生根的因素,某兴趣小组以同一植物的枝条为材料,用营养素和生长调节剂X处理,得到的实验结果如下图所示。下列推断正确的是

A. 生长调节剂X对不同枝条的生根均具有促进作用

B. 营养素对有叶枝条的根的形成无明显影响

C. 营养素和生长调节剂X均有利于根的形成

D. 叶片可能会产生与生长调节剂X类似作用的物质

【答案】B

【解析】生长调节剂X处理后,无叶枝条实验结果无变化,有叶枝条实验结果显著,A错误;据图信息,营养素处理后,无叶枝条和有叶枝条实验结果相同,说明营养素对有叶枝条的根的形成无明显影响,B正确;营养素对根的形成无明显影响,C错误;综合实验现象,可说明叶片可能产生营养素类似作用的物质,D错误。

练习册系列答案
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【题目】关于水和无机盐的叙述,错误的是(

A.细胞中大多数无机盐以离子形式存在B.人体血钙量太低会出现抽搐等症状

C.水分子通过细胞壁的扩散称为渗透作用D.结合水是细胞结构的重要组成部分

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【题目】下图为生态系统结构的关系图,a代表的成分是

A. 生产者 B. 消费者

C. 分解者 D. 不能确定

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【题目】为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验。定期对不同培养液中的酵母菌进行计数,分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c,如图。关于此图的分析,不正确的是( )

A.三组的环境容纳量可能不同,B组的环境容纳量最大

B.探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素

C.三组的培养温度可能不同,A组的培养温度最适宜

D.三组的营养初始供给可能不同,C组营养初始供给最少

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【题目】下列四组生物中,细胞结构最相似的是(

A. 变形虫、水绵、香菇 B. 烟草、草履虫、链霉菌(放线菌

C. 小麦、番茄、大豆 D. 酵母菌、灵芝、豌豆

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【题目】下列古诗中,能体现生态系统恢复力稳定性的是(

①“秋月扬明辉,冬岭秀寒松” ②“野火烧不尽,春风吹又生” ③“螟蛉有子,蜾嬴负之” ④“种豆南山下,草盛豆苗稀”

A.B.C.D.

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【题目】跳虫、甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群,对植物遗体的分解起重要作用,请回答下列问题:

(1)由于跳虫和甲螨活动能力 ,身体 ,不适合用手直接捕捉,常采用吸虫器等进行采集。

(2)现要采集大量的跳虫用于实验室培养,最好选择下图中的吸虫器 ,理由是 。若要采集大量的甲螨作为标本保存,最好选择吸虫器 理由是

(3)现在一培养罐内同时培养跳虫、甲螨和线虫三个种群,若它们均仅以罐内已有的酵母菌为食,则跳虫与甲螨之间的关系是 ,线虫与酵母菌之间的关系是

(4)下图是土壤中小动物类群丰富度的研究实验中常用的两种装置,下列有关叙述不正确的是

A.A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通

B.B装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集

C.A装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集

D.用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中

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【题目】证明光照和重力两种因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大,某研究性学习小组进行了如下探索:

(1)取四个空易拉罐,分别剪去顶盖,装人湿润沙土并分别标号(甲、乙、丙、丁);在每个易拉罐内植入三颗玉米种子,放在温度适宜的阴暗处培养,待幼苗长到2 cm左右时备用。

(2)将甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮纸包严(留出幼苗生长的足够空间)放在实验台上,甲、乙直立放置,在乙装置的一侧开一个直径为1cm左右的小口,在它们的侧面0.5 m处用100W的白炽灯连续照射;丙、丁水平放置,在丙装置的正对地面处开一个直径为1cm左右的小口,在它们的下方0.5m处用 100 W的白炽灯连续照射(装置如图所示);甲、乙、丙、丁的其他条件相同。

实验现象:两昼夜后,甲直立生长;乙向光弯曲生长;丁向上弯曲生长;丙也向上弯曲生长,但与丁相比,弯曲度要小一些。

请根据实验现象分析原因并得出结论:

(1)由甲、乙装置内的玉米苗生长情况可知,玉米苗具有_____________的特性,最可能的原因是_________________________

(2)由甲、丁装置内的玉米苗生长情况可知,玉米苗具有___________的特性,最可能的原因是____________________________

(3)对照乙、丙、丁装置内的玉米苗生长情况可知:____________________________

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【题目】土壤中某些真菌能与植物根系形成菌根,在菌根形成率低的某高寒草甸实验区进行菌根真菌接种,可提高部分牧草的菌根的形成率。图为接种菌根真菌后实验区内两种主要牧草种群密度和群落物种丰富度的变化结果。下列叙述错误的是

A. 真菌与优质牧草A是共生关系,与劣质牧草B是寄生关系

B. 图中的种群密度应该是采用样方法调差出来后的平均值

C. 接种菌根真菌后,提高了试验区生态系统的抵抗力稳定性

D. 此实验在时间上形成前后对照,种群密度和物种丰富度是因变量

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