(10分)人类糖尿病的发病机理十分复杂,下图是I型、II型两种糖尿病简要(部分)发病机理模式图,请回答相关问题:
(1)图中①表示的物质是 。②表示的结构是 。正常情况下,当血糖浓度升高时,结构②活动加强,据图分析,影响②发挥作用的主要物质和结构有 、胰岛素浓度和 。
(2)在用15N标记的氨基酸研究①物质合成和分泌的过程时,发现依次出现放射性的细胞器是___ 。如果图中靶细胞是肝细胞,当血糖浓度降低时,作用于肝脏细胞的激素主要是 。
(3)研究发现某抗原的结构酷似胰岛B细胞膜的某结构,则因该抗原刺激机体后产生的特异性抗体攻击胰岛B细胞而导致的糖尿病属 (填“I型”或“II型”)糖尿病;从免疫学角度分析该疾病属于 病。在临床中 (填“I型”或“II型”)糖尿病不能通过注射胰岛素治疗。
(10分)
(1)胰岛素(1分) 葡萄糖载体(1分)ATP(1分) 胰岛素受体(的数目)(1分)
(2)核糖体、内质网、高尔基体(2分) 胰高血糖素(肾上腺素)(1分)
(3)Ⅰ型(1分) 自身免疫(1分) Ⅱ型(1分)
解析试题分析:
(1)图中①表示的物质是由胰B细胞分泌的胰岛素。②表示的结构是细胞膜上运载葡萄糖的载体。当血糖浓度升高时,载体蛋白活动加强,影响其活动的主要有胰岛素的含量、胰岛素受体的数量及ATP的供应量。
(2)胰岛素合成与分泌依次经过的细胞器为核糖体、内质网、高尔基体。当血糖浓度降低时,作用于肝脏细胞的激素主要是胰高血糖素,促进肝糖原分解产生血糖。
(3)由图可以看出Ⅰ型糖尿病产生的原因是胰岛B细胞分泌胰岛素不足,而Ⅱ型糖尿病产生的原因是靶细胞受体不足。因某抗原的结构酷似胰岛B细胞膜的某结构,导致该抗原刺激机体后产生的抗体攻击胰岛B细胞,最终导致胰岛素的分泌量不足,由此引起的糖尿病属Ⅰ型糖尿病,从免疫学角度分析该疾病属于自身免疫病。
考点:本题考查血糖调节及免疫的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(6分)为选出干旱沙漠地区理想的防风抗沙树种,科学家研究了沙柳、黄柳和杞柳的净光合速率日变化及气孔导度日变化,结果如下。(注:气孔导度越大,气孔开放程度越高)
(1)在图1所示的时间段内,三种柳树都在 时有机物积累最多。
(2)三种柳树的净光合速率日变化均呈“双峰”曲线,12:00左右有明显的“午休”现象。由图2推测主要原因是此时 小,直接导致叶片吸收CO2减少,从而影响了光合作用的 阶段。若要证明上述推测成立,还需要测量细胞间隙CO2的浓度和田间CO2的浓度,只有当净光合速率和细胞间隙CO2浓度变化趋势 ,且两者 ,同时的值 时,才可认为净光合速率下降主要是由气孔导度减小引起的。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)使人体获得免疫力的常用方法有两种,一种是给易感人群接种抗原,另一种是注射抗体。下图显示了在第0天分别使用上述方法处理后的结果。请据图回答:
1.当被狗咬伤时,为预防狂犬病,主要的方法为接种疫苗和使用抗狂犬病血清。两者分别对应图中的( )。
2.一般被咬伤者于当天注射疫苗,同时用抗狂犬病血清或免疫球蛋白浸润咬伤局部和肌肉注射。抗狂犬病血清或抗狂犬病免疫球蛋白,其有效成分在免疫学上称为____________。请据图分析为什么在当天注射疫苗的同时还要注射抗狂犬病血清?___________________________________________________。
3.疫苗的作用是_________________________________________。为什么还要每隔几天重复注射疫苗_____________________________?其原理是_____________________________________________________________________。
4.两种免疫方法,免疫力保持更长久的是( ),这种差异主要与体内的 细胞有关。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(12分)人类ABO血型系统是临床应用最频繁和最重要的血型系统,基因IA、IB、i位于第9对染色体上,该血型与位于第19对染色体上的H、h基因有关。基因IA、IB、H编码特定的酶形成相应的抗原,其关系如下图一所示。A、B、AB血型与形成特定抗原相关,当不能形成A、B抗原时,血型为O型血。
1.图二P家庭1号、2号的血型分别是A型血、B型血,3、4、5、6、7号个体的血型分别是A、O、 A、B、AB型血。则1号、2号生育O型血孩子的概率是________,他们孩子的可能血型及其比例是________________________________。
2.图二Q家庭中1号为O型血、2号为B型血,3号、4号均为A型血,请分别写出母亲(1号)、父亲(2号)的基因型___________________、_________________。
ABO血型系统有分泌型和非分泌型,分泌型个体的唾液、羊水中可检出相应的A、B、H等物质,非分泌型个体不能检出。这一性状受E、e基因所控制,EE、Ee为分泌型,ee为非分泌型。Q家庭4号个体为杜氏肌营养不良症,该病症致病基因为伴X隐性遗传(D、d),D、d与E、e基因完全连锁。Q家庭5号个体尚未出生。
3.图二Q家庭2号个体的唾液中未检测出B、H物质,3号个体的唾液中未检测出A、H物质;4号个体唾液中检测出A、H物质;如果孕育的5号个体为AB型血,其羊水中未检测到A、B、H物质,则5号个体是否有可能是杜氏肌营养不良症,有哪些表现型并写出基因型?_______________________________________。如果孕育的5号个体的羊水中检测到A、B、H物质,则5号个体是否有可能是杜氏肌营养不良症,有哪些表现型并写出基因型?____________________________。
4.P家庭6号个体与Q家庭3号个体成年后结婚生育的儿子(M)患有杜氏肌营养不良症,已知P家庭6号个体唾液中检测到B、H物质,M的唾液中未检测到有关物质。如果他们再生一个孩子,患该病的概率是_____________。能否通过检测羊水判断?请说明理由:_________________________________________。假如P、Q家庭为近亲,他们祖辈X染色体发生了_________________(变异),基因E、e与D、d的交换率为20%。如果P家庭6号个体与Q家庭3号个体再生育一个孩子,是杜氏肌营养不良症的概率是______________;如果他们孕育的第二个孩子的血型已知是AB型血,生育能检测到H、A、B物质的杜氏肌营养不良症的孩子的概率是____________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用,进行了相关实验。
(1)下图为去掉其顶芽前后,侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图,据图分析:
①激素甲的化学本质是 。
②高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是 、 。
(2)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系,该兴趣小组又做了这样的实验:将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中,并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。
①该实验的因变量是 。
②为使实验严谨,还需要另设对照组,对照组的处理是 。
③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是:高浓度的生长素诱导产生了乙烯,从而 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
请回答下列关于细胞内的某些生理活动的相关问题:
I.观察下面的某生理过程示意图(甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),回答问题:
(1)人体细胞中可进行①→②生理过程的结构有 。
(2)丙氨酸的密码子是 。
(3)若②中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42%,则相应的①分子片段中胞嘧啶占其中一条单链的最大比例为 。
(4)从化学组成分析,下列生物中与图中结构③的化学组成最相似的是
A.乳酸杆菌 | B.噬菌体 | C.染色体 | D.HIV |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
回答生物技术在实践应用中的相关问题:
(1)某同学利用柑橘制作果酒,考虑到柑橘的糖含量不足,在制作过程中加入一定量的糖,加糖的主要目的是____________。为保证发酵过程的安全,发酵阶段需要适时拧松瓶盖,但不能完全打开,其主要目的是____________,实际操作中发现随着发酵时间的推移拧松瓶盖间隔时间延长,其原因是___________________________。
(2)某研究性学习小组的同学用适宜浓度的海藻酸钠溶液将活化的酵母细胞固定化后发酵无菌麦芽汁用来制酒,发酵条件符合操作要求。10天后检查发酵液发现麦芽汁几乎无酒味,发酵失败最可能的原因是__________________________________________。
(3)目前使用的加酶洗衣粉都是一次性的,为节约成本可将酶或细胞固定在一定空间内,称为固定化酶或固定化细胞。东北农业大学科研人员利用双重固定法,即采用戊二醛作交联剂(使酶相互连接),该种固定法为____________,而细胞多采用____________法进行固定。
(4)在血红蛋白的提取和分离实验中,从红细胞中释放出血红蛋白常用的方法是____________,纯化蛋白质常用的方法是________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)下图中甲表示几种化合物间的关系,乙为某植物细胞的亚显微结构模式图。请据图回答:
(1)请写出甲中a分子的结构通式________________________。
(2)甲中C1→C2表示的生理过程是_______________;将C1、C2彻底水解得到的产物中,属于C2特有的物质是_________________________________。
(3)鉴定乙图细胞是否为活细胞的一种常用实验方法是_________________________________;硝化细菌与乙图细胞在结构上最主要的区别是_______________________________________。
(4)乙图细胞中与自然界碳循环关系最密切的细胞器有___________________。(填标号)
(5)若乙图是洋葱根尖细胞,欲观察[9],需用_____________________染色;若将[9]用胰蛋白酶处理会获得长丝状物质是_________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某科研所为了研究开发痢疾疫苗、研究T细胞功能及免疫机理,利用鼷鼠做了一系列实验。实验的主要过程及结果如下表所示。
组别 | 第一次接种(灭活的 痢疾杆菌) | 第二次接种(灭活 的痢疾杆菌) | 抗体合 成程度 |
甲 | 正常的鼷鼠 | 未接种 | + |
乙 | 正常的鼷鼠 | 接种 | +++++ |
丙 | 幼年摘除 胸腺的鼷鼠 | 未接种 | + |
丁 | 幼年摘除 胸腺的鼷鼠 | 接种 | + |
戊 | 摘除胸腺后注入 T淋巴细胞的鼷鼠 | 接种 | ++++ |
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