分析回答有关细胞的结构功能和细胞之间信息传递的问题(13分)
甲图为细胞间信息传递的几种模式示意图,乙图是甲图局部结构的放大图。丙图为细胞3的局部亚显微结构示意图,请据图回答。(括号内填编号,横线上填文字)
(1) 甲图中细胞1作用于靶细胞、细胞3作用于细胞2、细胞4作用于靶细胞的信号分子最可能的名称依次是 。
A. 激素、化学递质、抗体 B. 化学递质、淋巴因子、激素
C. 激素、化学递质、淋巴因子 D. 抗体、化学递质、激素
(2)若甲图的靶细胞为乳腺细胞,与乳汁的合成与分泌有关的细胞结构有 。
(3)若甲图的细胞3受到刺激产生兴奋,兴奋部位膜内电位的变化是________________;兴奋在细胞3和细胞2间传递的结构如图乙所示,图丙中存在_____个如图乙所示的结构。该结构中信息单向传递的原因是 。
(4)若甲图的靶细胞是体内移植器官的细胞,那么,细胞4的作用会引起机体 反应。写出细胞4发挥作用的方式 。
(5)丙图的细胞中构成①的主要物质是 。结构②的存在说明该细胞生命活动所需能量主要是通过
方式产生的。
(1)C
(2) 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、细胞膜(答全给分)
(3) 由负电位变为正电位(只写膜内电位变化) 5 神经递质只能由突触前膜释放后作用于突触后膜
(4)排异 与靶细胞密切接触使靶细胞裂解死亡
(5)磷脂和蛋白质 有氧呼吸
【解析】
试题分析:(1)由图甲可看出,细胞1产生的信号分子需要经过血液运输,最可能是激素;细胞3属于神经细胞,分泌的信号分子是神经递质;细胞4产生的信号分子直接作用于靶细胞,最可能是淋巴因子。
(2)乳汁中主要成分是蛋白质,其合成与分泌过程中,相关的细胞结构有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、细胞膜。(3)神经细胞接受刺激产生兴奋时要发生膜内外的电位变化,由外正内负变为外负内正;图乙代表的是突触结构,在图丙中共有5个突触存在,兴奋通过突触时是单向传递的,原因是神经递质只能由突触前膜释放后作用于突触后膜。(4)器官移植中会存在免疫排斥现象,是通过细胞免疫来进行的,即体内的T淋巴细胞会把移植的器官中细胞作为靶细胞进行攻击,导致靶细胞裂解死亡。(5)细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质;线粒体是有氧呼吸的主要场所,能为生命活动提供所需要的能量。
考点:本题考查神经调节、免疫调节的应用,意在考查考生能运用所学知识与观点,能正确识别、分析图形所给的信息,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目:高中生物 来源:2010年浙江省嘉兴市第一中学高二第一学期期中考试生物卷 题型:综合题
下图是一个细胞的亚显微结构图,请仔细观察后回答下列问题(在[ ]内填写图中序号,并在序号后写出该结构的名称):
(1)该细胞是____________(动物/植物)细胞。
(2)该细胞的“养料制造车间”是[ ]_______,其主要功能是_______________。
(3)该细胞中与能量转换有关的细胞器分别是[ ]_______________、[ ] 。
(4)蛋白质必须通过核孔进入细胞核,是因为细胞核中没有[ ]_________的缘故。
(5)如该细胞是西瓜果肉细胞,则糖类主要存在于[ ]__________________。
(6)细胞内的各种生物膜在结构上既有明确的分工,又有紧密的联系。结合下面关于溶酶体(一类含多种水解酶、具有单层膜的囊状细胞器)发生过程和“消化”功能的示意图,分析回答下列问题。
①b是刚形成的溶酶体.它起源于细胞器a;c是由膜包裹着衰老细胞器d的小泡,而c的膜来源于细胞器c。由图示可判断:a是_______;c是_________;d是________。
②f表示b与c正在融合,这种融合过程反映了生物膜在结构上具有___________特点。
③细胞器a、b、c、d膜结构的主要成分是___________________等。
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科目:高中生物 来源:2015届上海吴淞中学高二上期第二次月考生物卷(解析版) 题型:综合题
(16分)回答有关神经冲动传导的问题。下图1是突触结构模式图,图2表示神经纤维上膜电位的变化情况。请据图分析回答:
1.在图1的结构中,当神经冲动传到末梢时,结构1 中的神经递质乙酰胆碱被释放到突触间隙中,并与突触后膜上的 结合,引起突触后膜的 发生变化。结构3的化学本质是 ,它对递质的识别起着重要作用。神经调节中神经递质的作用是 。
2.结构1及其内物质的形成与细胞内的 (填细胞器名称)有关。乙酰胆碱的释放过程与细胞膜的__________有关。
3.图1中神经冲动由A→B的过程中,信号转换的具体过程是 。
4.离体神经纤维某一部位受到适当刺激时,受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化,产生神经冲动。图2示某部位受刺激前后,膜两侧电位差的变化。据图可知 a线段表示 电位;b点膜两侧的电位差为 mv。
图甲表示反射弧和脊髓结构图,图乙表示神经纤维局部放大后膜内外电荷的分布情况,请据图完成以下分析:
5.在图甲中,在②处给予一个强刺激,电流计指针发生 次偏转。
6.如果把图甲看做一个反射弧,则 (填编号)为感受器。
7.图乙中 是兴奋部位,这种电位变化称为动作电位,这是由于 造成的,其物质运输方式是 。
8.若剥离出一条与蛙的小腿肌肉相连的神经,在这条神经上离肌肉6mm的A处给予刺激,小腿肌肉在4.5ms后开始收缩,在离肌肉48mm的B处给予刺激,肌肉在5.2ms后开始收缩,神经冲动在这条神经上的传导速度是 。
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科目:高中生物 来源:2010年浙江省嘉兴市高二第一学期期中考试生物卷 题型:综合题
下图是一个细胞的亚显微结构图,请仔细观察后回答下列问题(在[ ]内填写图中序号,并在序号后写出该结构的名称 ):
(1)该细胞是____________(动物/植物)细胞。
(2)该细胞的“养料制造车间”是[ ]_______,其主要功能是_______________。
(3)该细胞中与能量转换有关的细胞器分别是[ ]_______________、[ ] 。
(4)蛋白质必须通过核孔进入细胞核,是因为细胞核中没有[ ]_________的缘故。
(5)如该细胞是西瓜果肉细胞,则糖类主要存在于[ ]__________________。
(6)细胞内的各种生物膜在结构上既有明确的分工,又有紧密的联系。结合下面关于溶酶体(一类含多种水解酶、具有单层膜的囊状细胞器)发生过程和“消化”功能的示意图,分析回答下列问题。
①b是刚形成的溶酶体.它起源于细胞器a;c是由膜包裹着衰老细胞器d的小泡,而c的膜来源于细胞器c。由图示可判断:a是_______;c是_________;d是________。
②f表示b与c正在融合,这种融合过程反映了生物膜在结构上具有___________特点。
③细胞器a、b、c、d膜结构的主要成分是___________________等 。
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
(08衡水中学调研)Ⅰ(每空1分,共8分)如图所示的一株花斑紫茉莉的枝条上,常有白色枝条、绿色枝条和花斑枝条,请结合图示,回答下列问题:
(1)在一植株上同时出现三种不同类型的枝条,从细胞水平上分析,其原因是 。
(2)用14C标记的CO2只处理叶片c,一段时间后,在植物体中能检测到含14C的叶片有__________,原因是____________________。
(3)图中可见,主根长,侧根短,这种现象在生物学上称为______。若根的右侧水分相对较多,则主根弯向__________侧生长。
(4)让此植株的花斑枝条的花粉授到绿色枝条的雌蕊上,子代枝条的颜色为 。
(5)假设紫茉莉果皮颜色绿色(A)对红色(a)是显性,子叶厚(B)对子叶薄(b)是显性,现把基因型为AaBb 的个体的花粉传给aaBb 的个体,则该植株所结果皮的颜色和子叶的厚薄的分离比分别是 、 。
Ⅱ.(每空2分,共12分)根据下面甲、乙、丙三个图解回答有关问题:
(1)请写出两种鉴定甲细胞是否为活细胞的实验方法:
①___________________________________②_________________________________。
(2)已知乙细胞的分泌物是蛋白质类物质。蛋白质类分泌物除可能是酶外,还可能是________________ (至少写出两种可能的分泌物名称)。
若该分泌物是H2O2酶,欲比较该酶与无机催化剂的催化效率,则除需要H2O2酶及必需的实验器具外,还需要哪些实验药品?_______________________________________。
(3)图丙所示生物常使人及其他生物产生疾病,该类生物与细菌在结构上的主要区别是:_____________;该病原体侵入人体后,需要依靠体液免疫和细胞免疫的协同作用才能将其彻底消灭。 在免疫过程中效应T细胞可通过 增强其他免疫细胞的作用来发挥免疫效应。
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科目:高中生物 来源: 题型:
西瓜(染色体为2N=22)的味甘汁多,解渴消暑,是人们非常喜欢的水果。现有能稳定遗传的红瓤(R)大籽(E)和黄瓤(r)小籽(e)两个品种,且控制这两对相对性状的基因符合孟德尔的遗传规律。请根据要求,回答下列有关问题。
(1)与西瓜瓤颜色有关的色素存在于细胞的 结构中。R基因能控制红瓤性状的原因是 。
(2)某生物学习小组利用上述两个品种作为亲本,通过杂交获得种子,发育成后代植株所结西瓜表现型为红瓤大籽,红瓤小籽,黄瓤大籽,黄瓤小籽,比例接近1:1:1:1。请用遗传图解表示他们的杂交过程。
(3)另一个生物学习小组也利用上述两个品种作为亲本,通过杂交实验获得大量的种子。取其中的一半种子种植,发育成的后代表现型为红瓤大籽,红瓤小籽,黄瓤大籽,黄瓤小籽,比例接近9:3:3:1。他们利用乘余一半种子来培育能稳定遗传的红瓤小籽性状的个体。请你帮助他们设计实验步骤,选出需要品种。
实验步骤:①取剩作种子播种,给予适宜的 等条件,获得幼苗。给予苗
期管理。
(4)还有一生物学习小组对稳定遗传的红瓤(R)大籽(E)个体的花粉进行射线处理,再进行自交,结果后代出现红瓤小籽植物,分析原因是
。
(5)现在要培育出三倍体红瓤无籽西瓜,一定用到的化学试剂和其作用原理是什么?
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