A、物种多样性原理 |
B、整体性原理 |
C、物质循环再生原理 |
D、协调与平衡原理 |
项目 | 理论基础 | 意义 | 实例 |
物质循环再生原理 | 物质循环 | 可避免环境污染及其对系统稳定和发展的影响 | 无废弃物农业 |
物种多样性原理 | 生态系统的稳定性 | 生物多样性程度高,可提高系统的抵抗力稳定性,提高系统的生产力 | “三北”防护林建设中的问题、珊瑚礁生态系统的生物多样性非常好 |
协调与平衡原理 | 生物与环境的协调与平衡 | 生物数量不超过环境承载力,可避免系统的失衡和破坏 | 太湖富营养化问题、过度放牧等 |
整体性原理 | 社会、经济、自然构成复合系统 | 统一协调各种关系,保障系统的平衡与稳定 | 林业建设中自然生态系统与社会、经济系统的关系问题 |
系统学和工程学原理 | 系统的结构决定功能原理:分布式优于集中式和环式 | 改善和优化系统的结构以改善功能 | 桑基鱼塘 |
系统整体性原理:整体大于部分 | 保持系统很高的生产力 | 珊瑚礁、藻类和珊瑚虫的关系 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、图甲所示细胞处于图乙中的a→b段、图丁中的f→g段 |
B、物质含量处于丙图时期的细胞,处于图乙中的a→b段 |
C、图丙中的c、d、e依次代表染色体、DNA、染色单体 |
D、乙图中b→a段和丁图中的O→f段的主要特征基本相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用R型活菌和加热杀死的S型菌分别给小白鼠注射,小鼠均不死亡 |
B、用35S标记的噬菌体侵染细菌,在子代噬菌体中也有35S标记 |
C、用烟草花叶病毒核心部分感染烟草,可证明DNA是遗传物质 |
D、用32P标记的噬菌体侵染细菌后离心,上清液中具有较强的放射性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物细胞发生质壁分离,是由于细胞壁没有伸缩性 |
B、细胞内外溶液存在浓度差是发生质壁分离的条件之一 |
C、植物细胞质壁分离后能够复原,说明该细胞是活的 |
D、洋葱根尖分生区的细胞没有液泡,不能发生质壁分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、都是有膜结构的细胞器 |
B、都可用差速离心法从细胞中分离 |
C、都含有相同种类的蛋白质 |
D、都无法在原核细胞中找到 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶绿体和线粒体都有双层膜 |
B、核糖体附着在高尔基体上 |
C、内质网膜与核膜相连 |
D、液泡是最大的细胞器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②④⑤ | B、①③⑤ |
C、②③⑤ | D、②③④ |
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